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As inscrições podem ser realizadas de 20 a 31 de março pelo site http://eprof.educapf.org

A Prefeitura de Passo Fundo abrirá, na próxima segunda-feira (20), as inscrições para 17 cursos gratuitos da Escola das Profissões. Ao todo, são 400 vagas para capacitação profissional em diversas áreas. As inscrições poderão ser realizadas até o dia 31 de março pelo site http://eprof.educapf.org.

O prefeito Pedro Almeida destaca que a Escola das Profissões é uma oportunidade para quem pretende se qualificar e se soma a outras iniciativas da Prefeitura que têm o objetivo de melhorar a vida das pessoas. “A Escola das Profissões oportuniza aos passo-fundenses a capacitação gratuita em diversas áreas a fim de que elas acessem uma vaga ou tenham condições de iniciar o seu próprio negócio. Quando falamos em criar oportunidades, profissionalizar as pessoas é fundamental para que consigamos atender às demandas das empresas do município por mão de obra qualificada, fator que sentimos durante o Café com Emprego”, afirma.

Justamente por ter como objetivo empregar os passo-fundenses, a Escola das Profissões passou por uma reformulação quanto à seleção dos alunos. Antes, as vagas abertas para os cursos eram preenchidas por ordem de inscrição. A partir de agora, outros critérios, obtidos pela inscrição, são considerados a fim de garantir que realizem as atividades as pessoas que utilizarão a capacitação profissional gratuita com a pretensão de se inserir no mercado de trabalho ou empreender.

De acordo com o secretário de Desenvolvimento, Diorges Oliveira, há sobra de vagas nas empresas, instituições e entidades em Passo Fundo, provocada pela falta de capacitação técnica. Na última edição do programa Café com Emprego, realizada pela Prefeitura em dezembro de 2022, haviam mais de 700 vagas sendo ofertadas, mas o número de candidatos aptos a preenchê-las não chegou a 20%. “Os recrutadores das empresas parceiras do Café apontam que falta preparação e qualificação aos candidatos. As pessoas chegam para procurar emprego sem nenhum tipo de formação profissional, o que impede o acesso ao mercado formal de trabalho. E nós criamos a Escola das Profissões justamente para reduzir essa lacuna entre quem contrata e quem precisa de emprego”, defendeu.

Cursos gratuitos com inscrições abertas
Básico para padeiro / manhã
Cuidador de idosos / manhã
Assistente administrativo / manhã
Assistente administrativo / noite
Assistente RH / manhã
Assistente RH / noite
Barbearia / manhã
Corte costura / II manhã
Corte costura / II noite
Corte costura I / tarde
Gestão de mídias digitais / tarde
Edição de imagens / tarde
Gastronomia II / tarde
Assistente comercial (vendas) / tarde
Vendas e negociação / tarde
Atendimento ao cliente / tarde
Assistente contabilidade / tarde
Assistente Contabilidade / noite
Informática básica / tarde
Elaboração de planilhas / tarde
Editoração de textos / tarde
Elaboração de apresentação / tarde
Atendimento de farmácia / tarde
Estética facial / tarde
Maquiagem I / tarde
Maquiagem II / tarde
Cabeleireiro I / tarde
Hotelaria / noite

Mais informações
No site das inscrições (http://eprof.educapf.org), é possível conferir as informações de todos os cursos com inscrições abertas, como número de vagas, turno das atividades e período de realização.

Cronograma

Inscrições
20 de março a 31 de março

Seleção
03 de abril

Divulgação dos selecionados
04 de abril

Comprovação dos documentos
05 de abril a 07 de abril

Início das aulas
10 de abril

As Salas de Recursos Multifuncionais são espaços de apoio e oferta do Atendimento Educacional Especializado – AEE, prestado de forma complementar ou suplementar aos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento, altas habilidades/superdotação matriculados em classes comuns do ensino regular. Elas já existem em quase todas as escolas de Ensino Fundamental do Município e hoje passam a fazer parte da Educação Infantil

Espaços direcionados ao atendimento individualizado de crianças que apresentam deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, as Salas de Recursos Multifuncionais, que já existem em quase todas as escolas de Ensino Fundamental do Município, passaram a ser uma realidade da Educação Infantil. Para atender as crianças com até cinco anos e oferecer um suporte para que elas possam desenvolver suas habilidades, a Prefeitura inaugurou quatro salas, nas EMEIs Criança Feliz, Prof. José Laudário Hauphental, Fadinha e Siloé Rocha Bordignon.

De acordo com o prefeito, Pedro Almeida, as Salas de Recursos fortalecem os serviços de Atendimento Educacional Especializado (AEE), que também incluem a monitoria em sala de aula e o Centro Pós-Covid de Combate à Desigualdade Educacional. “A nossa rede está articulada para promover uma educação de qualidade para todos os estudantes. Este objetivo passa pela inclusão e por um trabalho contínuo focado no desenvolvimento integral das nossas crianças”, afirma.

As Salas de Recursos Multifuncionais (SRM) são espaços físicos localizados nas escolas que ampliam o serviço da educação especial, identificando, elaborando e organizando recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminam as barreiras para promover a participação dos alunos considerando suas necessidades específicas. Estes locais possuem materiais didáticos e pedagógicos e ferramentas para o atendimento dos alunos que são público-alvo da Educação Especial, recebendo crianças com deficiência ou que manifestem dificuldades para aprender.

Conforme a coordenadora do Núcleo de Educação Especial da Secretaria Municipal de Educação, Daniela Brun, essas crianças passam por um acompanhamento específico para a sua condição. “As Salas de Recursos servem para promover um atendimento personalizado de aprendizagem, estimulando as crianças que estão apresentando atraso no seu desenvolvimento, tanto pedagógico como psicomotor, e que estão com prejuízos na sua aprendizagem”, destaca.


Na Educação Infantil
As quatro primeiras escolas de Educação Infantil a contarem com as Salas de Recursos são as EMEIs Criança Feliz, Fadinha, Professor José Laudário Hauphental e Siloé Rocha Bordignon. Cada uma delas está em um quadrante da cidade e receberá crianças de toda a sua região de abrangência, encaminhadas por suas respectivas instituições. Nestes espaços, o trabalho será realizado por professoras da Educação Infantil com especialização em Atendimento Educacional Especializado ou Educação Especial.

Arlete Nadal Manfrói é a professora responsável pela Sala de Recursos da EMEI Criança Feliz. Com o espaço aberto recentemente, ela está recebendo os pais das crianças que serão encaminhadas para atendimento. “Aqui, vamos atender as crianças com laudo ou sem laudo, que apresentam alguma dificuldade e que precisam de um atendimento especializado. Antes de iniciarmos esse trabalho com as crianças, estamos conversando com os pais para explicar como será o processo”, considera.

Giovanna é mãe de Pedro Henrique, de 5 anos, estudante do Pré II da EMEI Branca de Neve. Ela fala sobre as expectativas de o filho ser uma das crianças atendidas na Sala de Recursos da EMEI Criança Feliz. “Agradeço pelas pessoas que se importam e lutam com a gente para que eles tenham seus direitos na sociedade”, enfatiza.

Monitoria
Dentro do contexto de inclusão e apoio, a Prefeitura está trabalhando na contratação de mais monitores para atender as crianças nas escolas. Mais profissionais deverão ser contratados no próximo mês, com a efetivação de um processo seletivo.

Conforme o secretário de Educação, Adriano Canabarro Teixeira, paralelamente à contratação, a Prefeitura está fazendo um levantamento sobre as crianças que precisam de monitores. “Queremos identificar quais crianças necessitam e, ainda, a ordem de prioridade para garantir que as que mais precisam tenham monitor de forma mais rápida”, pontua.

Centro Pós-Covid
Em maio de 2022, a Prefeitura inaugurou o Centro Pós-Covid de Combate à Desigualdade Educacional. Pioneiro no Estado, o espaço atende alunos de toda a rede municipal que tiveram perdas no processo de ensino-aprendizagem devido à pandemia e ao distanciamento social a fim de promover uma educação de qualidade para todos.

A unidade conta com profissionais de diversas áreas, pedagogo, neurologista, fisioterapeuta, fonoaudiólogo, psicólogo e assistente social. Todas as suas salas foram projetadas para acolher os estudantes encaminhados pelas escolas da rede municipal e dispõem de recursos que viabilizam a realização de ações específicas com cada aluno. Mais de 10 mil atendimentos foram realizados.

O secretário de Educação, Adriano Canabarro Teixeira, explica que a perspectiva do espaço é assegurar uma política pública educacional diante dos desafios apresentados durante e após a pandemia, visando um sistema de ensino que contemple todas as crianças e adolescentes e fortalecendo o protagonismo de Passo Fundo como uma Cidade Educadora. “Na prática, o Centro amplia significativamente o serviço oferecido pelo Centro Municipal de Atendimento ao Educando (CEMAE), aproximando os diferentes órgãos da Rede de Apoio à Escola (RAE) e potencializando o atendimento oferecido aos estudantes da Educação Especial nas salas de recursos, principalmente, os da Educação Infantil”, avalia.

Fotos: Michel Sanderi

Projeto é voltado aos alunos do sexto ao nono ano da rede municipal. A estrutura necessária para o início das atividades está em fase de finalização

Em breve, a Escola Pública de Música Yamandu Costa será uma realidade para os alunos da rede municipal de Passo Fundo. Ao mesmo tempo em que finaliza a implementação das salas de música nas escolas e a construção da sede do projeto, no Parque da Gare, a Prefeitura está fazendo as inscrições dos estudantes interessados em fazer parte da iniciativa.

Para o prefeito Pedro Almeida, essa é uma oportunidade para que os alunos tenham contato com a música e sintam em suas vidas transformações que podem acontecer a partir dela. “Este é um projeto que tem objetivos importantes: levar o acesso à música, contribuir com o desenvolvimento integral dos alunos e realizar sonhos. A Escola Pública de Música é uma iniciativa que foi pensada com sensibilidade para ser um diferencial para os jovens”, disse.

O projeto é voltado para os alunos do sexto ao nono ano da rede municipal. As inscrições podem ser realizadas pelo link gg.gg/epyminscricao, mediante o preenchimento de um formulário com as informações pessoais dos estudantes. Todas as instituições de Ensino Fundamental também receberam um cartaz com um QR Code para as inscrições e podem auxiliar a tirar dúvidas sobre o cadastramento.

Paralelamente às inscrições, é efetuado nas escolas um processo de divulgação do projeto, a partir do qual os alunos têm contato com a música e os instrutores. Esta ação é conduzida pelo coordenador da Escola de Música, maestro Rodrigo Ávila. “Estamos fazendo um concerto didático com caráter de aproximar os alunos à Escola de Música e apresentar para eles a proposta. Neste formato, com os professores tocando e interagindo, sentimos que vamos ter uma resposta muito maior porque os jovens conseguem vislumbrar onde podem chegar”, destaca.

Como o projeto conta com quatro salas de música em escolas, as visitas acontecem por quadrante. Neste momento, os instrutores estão indo até as instituições abrangidas pela EMEF Benoni Rosado. A ideia é que, até meados de março, todos os quadrantes sejam visitados.

Conforme o maestro Rodrigo Ávila, a aceitação tem sido muito positiva. “Levamos aos alunos um repertório que se aproxima à realidade deles e propomos uma série de dinâmicas com eles. Estamos tendo uma aceitação grande”, enfatiza.

Como vai funcionar
A Escola Pública de Música é uma iniciativa inovadora da Prefeitura para levar aos jovens uma oportunidade de transformação social. O projeto leva o nome do gênio da música mundial, vencedor do Grammy Latino em 2021 e passo-fundense Yamandu Costa.

Os estudantes que tiverem interesse em participar do projeto terão acesso a quatro modalidades de ensino de música, que contemplam instrumentos de cordas, cordas friccionadas, percussão e sopro. A escolha da modalidade ocorre durante o preenchimento do formulário de inscrição.

Quatro escolas de Ensino Fundamental concentrarão as aulas de música. São elas: Senador Pasqualini, Cohab Secchi, Benoni Rosado e Wolmar Salton. O secretário de Educação, Adriano Canabarro Teixeira, explica que a escolha dessas instituições foi realizada com a divisão da cidade em quatro quadrantes. “Uma escola em cada quadrante foi definida para acolher o projeto. Essas escolas acolherão alunos de outras instituições de suas regiões. Partindo de uma dimensão de cidade educadora, elas têm o território como espaço de ação”, salienta.

Conforme explica Adriano, na sede da Escola de Música Yamandu Costa, localizada no Parque da Gare, será realizado um trabalho específico e aprofundado com os alunos que apresentarem maior aptidão nas escolas do quadrante. “Os alunos que se destacarem vão poder estar no conservatório para compor conjuntos musicais formados por crianças e jovens da rede pública municipal de educação”, enfatiza.

A Escola de Música conta com quatro professores e quatro auxiliares, já contratados pela Prefeitura. Em sistema de rodízio, eles irão até as escolas para ministrar as aulas. As salas de música das escolas estão em fase de finalização. Com a estrutura acústica implementada, elas estão recebendo o mobiliário e, em seguida, terão os instrumentos. O prédio que sediará o projeto ganhou forma e está próximo da inauguração com 90% das obras concluídas.

O início das atividades da Escola Pública de Música é programado para o segundo trimestre do ano. Já no terceiro trimestre, haverá a abertura das atividades na sede da Escola, reunindo os estudantes com destaque.

Passo Fundo tornou-se referência na criação de estratégias para minimizar os impactos da desigualdade educacional. Nesta terça-feira (03), o prefeito Pedro Almeida e o secretário de Educação, Adriano Canabarro Teixeira, estiveram reunidos […]

Passo Fundo tornou-se referência na criação de estratégias para minimizar os impactos da desigualdade educacional. Nesta terça-feira (03), o prefeito Pedro Almeida e o secretário de Educação, Adriano Canabarro Teixeira, estiveram reunidos com o presidente da Assembleia Legislativa, deputado Vilmar Zanchin, para apresentar o Plano de Combate à Desigualdade Educacional desenvolvido em Passo Fundo e incentivar a reprodução das ações em outros municípios do estado. “Estamos muito seguros de que o investimento em educação é o caminho para o desenvolvimento social e econômico que queremos para o futuro. A valorização da educação acontece com ações concretas, indicadores, e é isto que estamos fazendo em Passo Fundo”, observou o prefeito Pedro.

Zanchin elegeu a Educação como prioridade de sua gestão na presidência do Parlamento e tem debatido o assunto com lideranças e entidades. “Precisamos recuperar o tempo perdido, que foi agravado com a pandemia, e tratarmos a educação como um tema não apenas do Executivo, mas que também necessita do envolvimento do Legislativo na discussão de iniciativas que priorizem a educação dos nossos alunos. Os projetos de Passo Fundo possibilitam transformações profundas, são disruptivos e podem ser reproduzidos em muitos municípios. A Assembleia Legislativa reconhece o trabalho de Passo Fundo, apoia as ações e tem total interesse de que elas se propaguem no estado”, afirmou Zanchin.

Ações do Plano de Combate à Desigualdade Educacional

O Plano de Combate à Desigualdade Educacional, que busca mapear e desenvolver ações para atender às principais dificuldades dos alunos da rede pública municipal de Passo Fundo, é composto por quatro iniciativas: o Centro Pós-Covid, a avaliação diagnóstica, o projeto Apoiar e a Cyberliga.

Ao explicar as ações do plano, o secretário de Educação de Passo Fundo destacou que o Centro Pós-Covid possui uma equipe multidisciplinar dedicada ao tratamento de questões psicopedagógicas decorrentes do processo de isolamento social, que afetaram diretamente a aprendizagem dos estudantes. Mais de 10.000 atendimentos já foram realizados em pouco mais de 6 meses de funcionamento. “O espaço oferece suporte com profissionais de diferentes áreas que tratam do caso da criança a partir de um olhar clínico. Cada caso é avaliado e passa por atendimento até que o estudante consiga recuperar a condição desejável para aprender mais e melhor”, explicou Teixeira.

A avaliação diagnóstica mapeia escolas e alunos de forma individualizada, focando nas dificuldades para concentrar o trabalho no que o aluno mais precisa. “Trata-se de uma ferramenta tecnológica criada pela Prefeitura para mapeamento das demandas pedagógicas por aluno e por escola. Ela é desenvolvida a baixo custo, com ferramentas livres, e pode servir de inspiração para outros municípios”, afirmou o secretário.

Com foco na alfabetização presencial, atendendo pequenos grupos de alunos, o projeto Apoiar é quase uma aula particular para crianças com maior dificuldade em áreas específicas como leitura e numeramento, competências fundamentais para que se possa aprender. Já a Cyberliga forma alunos heróis na aprendizagem e atende estudantes dos anos finais do Ensino Fundamental, com atividades no turno escolar inverso focadas na resolução de lacunas no conhecimento. Eles têm a oportunidade de sanar suas dificuldades nas diversas áreas do conhecimento, com professores experts em áreas de Ciências Humanas e da Natureza, Matemática e Linguagens e ainda com apoio de colegas com competências digitais.

Cultura Digital

O prefeito Pedro também ressaltou a atenção que Passo Fundo tem dado à educação digital, estimulando nos alunos habilidades e competências no uso crítico e criativo das tecnologias. Foram mais de R$ 12 milhões investidos na atual gestão do Município para a compra de equipamentos como televisões 50 polegadas para todas as salas de aula, notebooks e tablets para utilização dos estudantes. O prefeito observou que a tecnologia é a base para as ações do plano de combate à desigualdade educacional.

Exemplo para outros municípios

As iniciativas da Prefeitura na área de Educação têm chamado a atenção de municípios do Estado e também do país. Em novembro de 2022, representantes de Passo Fundo foram apresentar as ações em Sobral, no Ceará, município que é destaque no país, no IDEB – Índice de Desenvolvimento da Educação Básica.

Ao final da reunião, o deputado Zanchin afirmou que a Assembleia levará o debate da Educação para todas as regiões do estado e destacou a importância de Passo Fundo ser parceira nestas discussões que serão promovidas com as comunidades para buscar soluções de médio e longo prazo que melhorem a qualidade do ensino e a estrutura das instituições.

Cyberliga
Também nesta terça-feira, os projetos de Passo Fundo foram apresentados na Secretaria de Estado da Educação. Após o governo demonstrar interesse em levar para outros municípios as iniciativas, a Prefeitura detalhou para a secretária adjunta, Stefanie Eskereski, as ações do Plano de Combate à Desigualdade Educacional, com foco na Cyberliga.

Escola Municipal de Educação Infantil (EMEI) do Bairro Valinhos já está em obras e atenderá mais de 100 crianças. Além desta, outras cinco escolas serão entregues até o próximo ano

O prefeito de Passo Fundo, Pedro Almeida, anunciou, nesta quinta-feira (23), que o Município terá a primeira escola de turno integral. A Escola Municipal de Educação Infantil (EMEI) do Bairro Valinhos teve as obras iniciadas nesta semana e, com previsão de entrega para o primeiro trimestre de 2024, atenderá mais de 100 crianças. “É com alegria que trago esta notícia: a primeira escola de turno integral será uma realidade. Futuramente, teremos outras escolas que funcionarão neste formato para atender a comunidade”, disse.

A escola será destinada à etapa creche, compreendendo as crianças dos seis meses aos três anos de toda a cidade. “Por ser a primeira escola de turno integral, a EMEI receberá crianças do entorno do Bairro Valinhos, que hoje tem a EMEI Sonho Encantado nas modalidades creche e pré-escola, e também o de outras regiões. Para isso, o Município disponibilizará o transporte público”, completou.

O anúncio foi recebido com entusiasmo pela comunidade. A presidente do Bairro Valinhos, Cristiane Silva, reiterou a importância que a instituição terá para a vida das famílias. “A nossa comunidade, mais uma vez, está sendo privilegiada. Desta vez, com a Escola de turno integral, que vai ser um ganho para todos: contribuirá com os pais que trabalham o dia todo, potencializará o desenvolvimento integral das crianças e garantirá um futuro melhor”, enfatizou.

Uma das maiores escolas de Educação Infantil
Localizada na Avenida Rio Grande, número 1662, a EMEI Valinhos foi planejada para os serviços em turno integral e, por isso, possuirá área ampliada de 894,21 m², com duas salas para cada etária. Além disso, terá saguão, espaço para atividades múltiplas, sala para os professores, sanitários (incluindo os com acessibilidade), refeitório, cozinha, lavanderia, espaço administrativo, pátio externo fechado, gramado e piso emborrachado para a instalação de brinquedos.

O secretário de Planejamento, Giezi Schneider, destaca que essa será uma das maiores escolas de Educação Infantil do Município. “Temos certeza de que será um equipamento muito importante, uma vez que foi projetado especificamente para a realidade local e perfil de atendimento que será prestado”, avalia.

Novas escolas para atender à demanda crescente
Anualmente, a Rede Municipal de Educação registra um crescimento da procura por vagas. Para o ano letivo de 2023, foram feitas 3,8 mil novas solicitações para o ingresso de estudantes na Educação Infantil e Ensino Fundamental.

O secretário de Educação, Adriano Canabarro Teixeira, expõe dois fatores relacionados com o aumento da demanda. “Passo Fundo tem sido muito atrativa para pessoas de outros estados. O último censo do IBGE apontou para um aumento de 17% da população, bem acima de cidades do mesmo tamanho. Outro elemento importante tem a ver com os efeitos da pandemia sobre a vida financeira das pessoas. Isso fez com que elas buscassem uma solução pública, inclusive, para educação”, afirma.

O Município trabalha com soluções para responder efetivamente à procura. “A curto prazo, uma alternativa foi realizar a medição das salas de aula com o objetivo de viabilizar a expansão do número máximo de alunos de acordo com o tamanho dos espaços. Há uma legislação que indica essa relação. Conseguimos atender mais 500 alunos apenas com a medição. A médio prazo, estamos entregando mais salas de aula nas escolas. A EMEF Eloy Pinheiro Machado, por exemplo, recebeu duas salas novas, que, dependendo da faixa etária, poderá atender mais 90 alunos da região”, enfatiza Adriano.

A medida com reflexos a longo prazo é a construção de novas escolas, uma determinação do prefeito Pedro Almeida e que possui prioridade dentro das metas do governo. Além da EMEI do Bairro Valinhos, serão entregues as EMEIs Parque do Sol, que teve as obras retomadas pelo Município neste mês, César Santos, Victor Issler e Maggi de Césaro, que resultarão em mais de 700 vagas para a Educação Infantil, e a EMEF Petrópolis, que abrirá também 700 vagas para o Ensino Fundamental e atenderá parte dos alunos em turno integral.

Conforme o prefeito, todas essas escolas deverão ser concluídas até o próximo ano, qualificando a Educação. “Serão quase 1,5 mil novas vagas, com atenção especial para a Educação Infantil, observando o crescimento da demanda da Rede Municipal e entregando às famílias um local seguro para as crianças. A entrega de novas escolas e da primeira escola de turno integral do Município reitera o compromisso que temos com a Educação Municipal, que já é uma referência para o país”, considera.

Mais 23 professores e 3 secretários de escolas complementarão a Rede Municipal de Educação a partir da próxima semana. As aulas nas escolas de Educação Infantil e Ensino Fundamental serão retomadas no dia 13 de fevereiro

A Prefeitura de Passo Fundo deu posse a mais 23 professores e 3 secretários de escola para a rede municipal, que, selecionados por meio de concurso público, já iniciarão as atividades nas escolas de Educação Infantil e Ensino Fundamental na próxima semana. A cerimônia de ingresso oficial foi realizada na tarde desta quarta-feira (1), na Universidade de Passo Fundo.

O prefeito, Pedro Almeida, deu as boas vindas aos novos docentes e enfatizou a missão que eles enfrentarão junto com toda a rede. “Somos uma Cidade Educadora que pensa lá na frente, em construir uma cidade melhor. Este futuro passa pela Educação e tenho a certeza de que vocês vão contribuir para fazermos este legado”, afirmou.

A jornada dos novos profissionais começará no dia 6 de fevereiro, quando as escolas reiniciarão as atividades pedagógicas internas. Nos dias 9 e 10, todos os 1,5 mil professores da rede deverão passar por um processo de formação que antecipará o ano letivo de 2023. As aulas nas escolas de Educação Infantil e Ensino Fundamental serão retomadas no dia 13 de fevereiro.

A professora Raquel Teodoro da Silva estava entre os professores que tomaram posse e vai atuar na Educação Infantil. “Com muita alegria, inicio este trabalho na Rede Municipal de Passo Fundo. A expectativa é atender às necessidades dos alunos, da escola, da comunidade escolar e da sociedade”, avaliou.

O secretário de Educação, Adriano Canabarro Teixeira, mencionou que, pensando nos desafios do futuro, a rede está em um movimento de qualificação da educação oferecida às 18 mil crianças e adolescentes e que conta com a dedicação desses profissionais. “O papel da Educação, em todas as esferas, é essencial para que as crianças e jovens se aventurem em um universo cheio de coisas novas. Nós acreditamos que ela é a solução para todos os problemas do mundo. A gestão municipal tem a Educação como um elemento basilar para a transformação de Passo Fundo, que já tem uma rede que é referência para o Brasil inteiro”, disse.

Portanto, além dos investimentos em ferramentas e alternativas pedagógicas, o Município busca qualificar a rede com a contratação de novos professores. “São implementadas várias medidas para qualificar a educação do Município, como a infraestrutura das escolas, a proposta pedagógica, a adoção de novas metodologias. Mas, sem dúvida, uma das mais importantes é o material humano. Nossa rede é formada por profissionais com grande comprometimento e competência técnica. Ampliar este quadro nos possibilita avançar ainda mais na qualificação da rede municipal”, considerou Adriano.

Também estiveram presentes no ato de posse dos professores o presidente da Câmara de Vereadores, Alberi Grando, a presidente do Simpasso, Maria Bernardete de Mattos, a representante do CMP - Sindicato dos Professores Municipais, Geniane Dutra, e a representante do Conselho Municipal de Educação, Adriana Aparecida da Silva.


Novas escolas
Durante a manhã desta quarta-feira (1), em coletiva de imprensa com veículos de comunicação locais, o prefeito Pedro Almeida reforçou que, em 2023, o Município vai iniciar a construção de 5 novas escolas, nos bairros Petrópolis, Valinhos, Maggi de Césaro, Cidade Nova e César Santos. Além disso, retomará em alguns dias as obras da Escola Parque do Sol, depois de uma extensa tratativa com o Governo Federal.

Conforme o gestor municipal, as novas escolas vão impactar em mais vagas tanto para a Educação Infantil quanto para o Ensino Fundamental. “Hoje, contamos com 73 escolas para atender os 18 mil alunos. Ampliar o número de escolas para absorver a demanda da cidade é um dos nossos desafios. Assumimos este compromisso de criar mais vagas e vamos cumprir com 6 novas instituições, em diferentes regiões da cidade”, pontuou.

Serão disponibilizadas mais de 800 vagas para a profissionalização em diversas áreas. As inscrições poderão ser realizadas até 7 de fevereiro, pelo site http://eprof.educapf.org.

A Prefeitura de Passo Fundo vai abrir, na próxima segunda-feira (30), as inscrições para mais 37 cursos gratuitos da Escola das Profissões. Serão disponibilizadas mais de 800 vagas para a profissionalização em diversas áreas. As inscrições poderão ser realizadas até 7 de fevereiro, pelo site http://eprof.educapf.org.

O prefeito Pedro Almeida destaca que a Escola das Profissões é uma oportunidade para quem pretende se qualificar e se soma a outras iniciativas da Prefeitura que têm o objetivo de melhorar a vida das pessoas. “ Implementamos a Escola das Profissões depois de identificarmos no Café com Emprego a necessidade de qualificar os passo-fundenses para o preenchimento de vagas abertas nas empresas. O emprego é o melhor programa social que podemos desenvolver, e Escola das Profissões é uma ação da Prefeitura que oportuniza às pessoas a capacitação gratuita em diversas áreas, a fim de que elas garantam uma vaga ou tenham condições de iniciar o seu próprio negócio”, afirma.

Desde agosto de 2022, foram concluídos 34 cursos, divididos em 69 turmas, que contaram com mais de mil alunos. Neste momento, estão em atividade 29 turmas, nas áreas da Tecnologia, Estética, Saúde, Têxtil, Gastronomia, Educação e Comércio e Serviços.

Os 37 cursos serão iniciados a partir do dia 6 de fevereiro. As aulas acontecerão na Estação 2, anexada junto à Faculdade Anhanguera, e os turnos – manhã, tarde ou noite – variam de acordo com o curso.

Podem se inscrever todas as pessoas com mais de 15 anos. Terão prioridade para a seleção, gestantes e mães acompanhadas pelo programa Meu Bebê, Meu Tesouro, pessoas que participaram do Café com Emprego, imigrantes, pessoas com deficiência e pessoas beneficiárias do CadÚnico, que deverão fazer a comprovação durante a inscrição.
De acordo com a coordenação da Escola das Profissões, é fundamental que o candidato verifique, antes de realizar a inscrição, a data de início e de término dos cursos e também o horário em que o mesmo acontecerá. A medida evita a desistência e permite que sejam selecionadas as pessoas que têm possibilidade de acompanhar as aulas.

Os cursos são divididos em três eixos: o “Profissionais do Futuro”, destinado ao desenvolvimento de habilidades como línguas e o desenvolvimento de tecnologias sociais; o “Qualific@REE”, que incentiva o empreendedorismo e está ofertando os 37 cursos nesta edição; e o “Update”, que tem como foco atender a indústria com mão de obra qualificada.

37 novos cursos
Curso / Turno / Vagas

Informática Básica / Tarde / 20

Elaboração de Planilhas / Tarde / 20

Editoração de Textos / Tarde / 20

Elaboração de Apresentações / Tarde 20

Assistente Administrativo / Tarde / 30

Assistente de Departamento Pessoal / Tarde / 30

Assistente Comercial (Vendas) / Noite / 30

Vendas e Negociação / Noite / 30

Atendimento ao Cliente / Noite / 30

Assistente de Contabilidade / Tarde / 30

Assistente de Logística / Tarde / 30

Atendente de Farmácia / Manhã / 20

Barbearia / Manhã / 20

Básico para Padeiro / Manhã / 20

Cabeleireiro Nível I - corte / Manhã / 20

Cabeleireiro Nível II - Procedimentos e Química / Tarde / 20

Criação de Jogos Digitais I / Noite / 20

Criação de Jogos Digitais II / Noite / 20

Cuidador de Crianças / Tarde / 20

Cuidador de Crianças / Noite / 20

Cuidador de Idosos / Manhã / 20

Desenvolvimento de Websites / Noite / 20

Edição de Imagens / Noite / 20

Doces e Salgados / Noite / 20

Espanhol para Atendimento ao Público / Noite / 20

Estética Facial / Tarde / 20

Gastronomia I / Tarde / 20

Gestão de Mídias / Noite / 20

Edição de Imagens / Noite / 20

Hotelaria / Noite / 30

Inglês para Atendimento ao Público / Noite / 20

Inglês para Atendimento ao Público / Tarde / 20

Manicure e Pedicure / Tarde / 20

Maquiagem I / Tarde / 20

Designer de Sobrancelha / Tarde / 20

Português para Estrangeiros / Noite / 25

Recepcionista / Noite / 30

Cronograma
Inscrições no site http://eprof.educapf.org
30 de janeiro a 07 de fevereiro

Seleção
08 de fevereiro

Divulgação dos selecionados
09 de fevereiro

Início das aulas
13 de fevereiro de 2023

Foto: Michel Sanderi

O Viva a Praça trouxe uma alternativa de lazer e segurança para os moradores. Enquanto isso, a construção e a entrega da EMEI Parque do Sol representam uma conquista para toda a comunidade com a abertura de mais vagas na Educação Infantil. As obras serão retomadas em janeiro de 2023

A quinta-feira (22) foi marcada por notícias importantes no Loteamento Parque do Sol. O prefeito de Passo Fundo, Pedro Almeida, entregou para a comunidade um espaço Viva a Praça e, ao inaugurar a estrutura, também fez um anúncio bastante esperado pelos moradores: o contrato com a empresa responsável foi assinado e as obras da Escola Municipal de Educação Infantil (EMEI) serão retomadas pela Prefeitura em janeiro.

Conforme o prefeito, são dois equipamentos que qualificam a infraestrutura do bairro e que impactarão diretamente na vida da população. “O espaço Viva a Praça é um dos seis já entregues pela Prefeitura, pensando nas crianças, na convivência dos moradores e na segurança. Já a escola de Educação Infantil representa uma conquista coletiva, uma vez que, com a luta de todos, a Prefeitura conseguiu junto ao Governo federal uma autorização que possibilitou o andamento do projeto e vai entregar a instituição para as famílias, abrindo mais de 230 vagas na Educação Infantil”, afirmou.

A representante da Associação de Moradores do Parque do Sol, Elisandra da Silva, resumiu o sentimento de toda a comunidade com as notícias. “Queremos agradecer a todos os envolvidos. O Viva a Praça é um projeto muito bonito e a escola é necessária. Espero que as nossas crianças consigam conquistar muito mais”, disse.

O vereador Luizinho Valendorf, que reside no entorno da escola e participou diretamente das tratativas para que o Município conseguisse dar continuidade à obra da escola, considerou a importância da unidade para as famílias. “É uma alegria para esta comunidade receber a presença do governo municipal e estes anúncios. A região precisava muito de um aparelho público como o Viva a Praça e fica muito feliz com a escola, que é uma luta feita por muitas mãos e representa esperança para os pais e mães, que sabem que seus filhos estarão bem cuidados para que possam trabalhar com tranquilidade e realizar sonhos. O parque do Sol começa hoje uma nova realidade, de progresso”, destacou.

Viva a Praça
O Viva a Praça foi entregue na Rua João Donaseski. Conta com novo playground e área de convivência para o uso das famílias, além de iluminação e câmeras de videomonitoramento para ampliar a segurança do local.

Este é o sexto espaço do programa entregue pela Prefeitura entre 2021 e 2022. Além do Parque do Sol, foram beneficiados os bairros Vila Nova, Hípica, Valinhos, Santa Maria II e Loteamento Copacabana. Até o fim do ano, serão 13 Viva a Praça disponíveis para a comunidade.

EMEI Parque do Sol
Após três anos de tratativas, a Prefeitura obteve a autorização necessária do Governo Federal para dar sequência à construção da EMEI. O Município conseguiu alterar o método construtivo da unidade junto ao Fundo Nacional do Desenvolvimento da Educação (FNDE) e, por licitação, contratou a empresa responsável. O contrato foi assinado nesta quinta-feira junto com ordem de serviço da obra.

O prefeito comemorou a recuperação da obra e enfatizou que a EMEI Parque do Sol será uma das nove escolas entregues pela gestão municipal. “Esse é o maior número de escolas que entregaremos em dois ou três anos. Temos três escolas já entregues: a EMEI Criança Feliz; a EMEI Santa Isabel; e a Escola Olga Caetano Dias, a tão sonhada escola dos autistas. Teremos a EMEI Parque do Sol com as obras iniciadas em janeiro e, além disso, vamos anunciar mais cinco escolas em 2023. Esse é o resultado de um trabalho que pensa na educação como um caminho de transformação para a sociedade”, pontuou.

Foto: Michel Sanderi

Essa é uma das seis competições que a rede municipal participou neste ano e que somaram aproximadamente 500 medalhas

Alunos da rede municipal de Passo Fundo alcançaram 41 medalhas na Olimpíada Nacional de Eficiência Energética (ONEE 2022), realizada pela Agência Nacional de Energia Elétrica (ANEEL) no mês de outubro. Participaram da atividade 452 estudantes do 8º ano ao 9º ano das escolas de Ensino Fundamental Adolfo Camargo, Arlindo Luiz Osório, Antonino Xavier, Eloy Pinheiro Machado, Jardim América, Professor Arno Otto Kiehl e Wolmar Salton. Foram 14 medalhas de bronze, 8 de prata e 19 de ouro.

Conforme o secretário de Educação, Adriano Canabarro Teixeira, a rede municipal iniciou neste ano a sua participação na Olimpíada e o número de alunos envolvidos e de medalhistas é significativo, assim como em outros exames realizados pelos estudantes. “O que temos de fazer na educação no mundo inteiro e em Passo Fundo é amplificar as possibilidades de destaque dos alunos, criando um contexto educacional de vanguarda para que eles tenham a oportunidade de desenvolver todas as habilidades dentro de um ambiente escolar seguro, inovador, que crie um contexto de pensar a tecnologia, a ciência e a inovação e que disponibilize recursos adequados”, enfatizou.

Além da ONEE, neste ano, as escolas municipais participaram da Olimpíada de Matemática das Escolas Públicas, Olimpíada Nacional de Ciências, Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica, Olimpíada de Robótica e Criatividade e do Campeonato Internacional de Robótica à Distância. Essas seis competições contaram com 5,7 mil alunos – 33% de todos os estudantes do Ensino Fundamental e Educação Infantil – e aproximadamente 500 medalhas.

Preparação e reconhecimento

O destaque da ONEE está na EMEF Wolmar Salton, que foi recordista e obteve 36 das 41 medalhas da rede. Devido ao desempenho da instituição, a professora de Ciências e Pensamento Científico Débora Dal Magro Boeira foi convidada para participar da cerimônia de encerramento da ONEE 2022, que será realizada no dia 7 de dezembro, no auditório ANEEL, em Brasília.

Ela conta que a escola estava confiante de que os alunos obteriam bons resultados, mesmo com tantas avaliações sendo aplicadas em um curto espaço de tempo. Isso porque os estudantes também foram medalhistas na Olimpíada de Ciências e, dentro da disciplina de Pensamento Científico, abordaram os temas das Fontes de Energia e do Consumo Consciente e Desenvolvimento Sustentável. “A escola trabalhou em parceria com a RGE, utilizando conteúdos sugeridos na apostila ‘RGE nas Escolas: Energia em Jogo’,que cada aluno do oitavo e nono ano recebeu. Os conceitos sobre as diferentes formas de energia (não somente a elétrica) e suas transformações já vinham sendo estudados, analisados e discutidos em forma de trabalhos, onde os alunos testavam hipóteses e apontavam sugestões de possíveis usos mais sustentáveis da energia no seu dia a dia. Quando abriu o período de inscrição para essa olimpíada, percebi que seria uma excelente oportunidade para que eles testassem seus conhecimentos em nível nacional”, disse.

Com autorização da escola e a efetivação das inscrições dos alunos, a professora passou a preparar as turmas especificamente para a Olimpíada, que teve uma etapa em gameficação e outra escrita. “Participei das aulas on-line disponibilizadas via meet para os professores representantes das escolas inscritas, realizei todas as provas deste minicurso preparatório e passei a atribuir atividades para os alunos relacionadas aos materiais disponibilizados pela equipe da ONEE. Estudamos os 3 ebooks, fizemos os testes de conhecimentos, disponibilizei vídeos na plataforma Google Sala de Aula e confeccionamos diversos mapas mentais, dos diferentes assuntos abordados pela ONEE”, pontuou, salientando o envolvimento da equipe diretiva e de demais professores, que auxiliaram em todo o processo.

Débora diz estar muito feliz com a conquista dos alunos, a união da escola para possibilitar que eles tivessem um desempenho satisfatório. “Nós da escola fomos surpreendidos positivamente, tendo certeza que essa participação também foi uma grande motivação para os alunos, pois percebemos que houve mais engajamento com a melhora das notas nas avaliações da escola e a maior frequência às aulas. Participações como esta são muito importantes para a valorização do aluno em suas diferentes potencialidades e habilidades e seu protagonismo, que, muitas vezes, é subestimado. Há muitas palavras para descrever o que estou sentindo, mas acredito que posso resumir com gratidão”, afirma.

Medalhas da rede municipal na Olimpíada Nacional de Eficiência Energética

EMEF Arlindo Luiz Osório
Bronze

Lorenzo Prestes (8° ano)

EMEF Professor Arno Otto Kiehl
Bronze

Amanda de Mattos Bamberg (9° ano)

Helena de Almenida Alves (9° ano)

Laryssa Pereira Gomes (9° ano)

Maria Eduarda da Silva Vianini (9° ano)

EMEF Wolmar Salton

Bronze

Amanda de Magalhães Lopes (8° ano)

Barbara Aparecida Sernajotto (8° ano)

Betyna Trevisan Lorenzi (8° ano)

Eloisa Taliane Marques Vieira (8° ano)

Emily Mendes (8° ano)

Monique Freitas de Mello Aquino (8° ano)

Taniel da Rocha Cardoso (8° ano)

Bruna Pascoal (9º ano)

Vitoria da Silva Brum (9º ano)

Prata

Andrey Henrique Paliga (8° ano)

Gabriel Pereira Bertoglio (8° ano)

Juan Santos Diehl (8° ano)

Katherine Lara dos Santos (8° ano)

Laura Favero Schneider (8° ano)

Luiza Balbinotte (8° ano)

Maria Paula Fazenda dos Santos (8° ano)

Naiana Tomazoni de Andrade (8° ano)

Ouro

Arthur de Almeida Bachi (8° ano)

Enzo Ferreira Camargo (8° ano)

Felipe de Lima Pimentel (8° ano)

Felipe Gabriel da Silva Quadros (8° ano)

Gabriel Concatto da Silva (8° ano)

Gabrielle Franco Amaral (8° ano)

Gustavo de Menezes Rodrigues (8° ano)

Gustavo Kollett (8° ano)

Iury Bailicaka Anhaia (8° ano)

Julia Fernandes de Souza (8° ano)

Julia Yasmim Barcarol (8° ano)

Kaua dos Santos Foiatto (8° ano)

Larissa Andreetta Los (8° ano)

Laura Altíssimo de Paulo (8° ano)

Manuella Dalcin Moraes (8° ano)

Mariana Ortiz (8° ano)

Nycolas Efraim de Oliveira (8° ano)

Pyetro Locatelli Seminotti (8° ano)

Arthur Bergmann de Oliveira (9º ano)