Categoria: Sem categoria

A Prefeitura de Passo Fundo segue investindo na ampliação do acesso à educação infantil. Desde o início de junho, mais de 150 crianças de 6 meses a 5 anos foram contempladas com […]

A Prefeitura de Passo Fundo segue investindo na ampliação do acesso à educação infantil. Desde o início de junho, mais de 150 crianças de 6 meses a 5 anos foram contempladas com vagas em instituições de ensino conveniadas, por meio da contratação de vagas em escolas privadas. O objetivo da iniciativa é atender à demanda existente e ampliar o acesso das famílias à educação desde os primeiros anos de vida, observando a capacidade instituída até o momento que é de até 600 vagas. Nos últimos anos, quase duas mil vagas foram criadas na educação.

O prefeito Pedro Almeida reforça que a ampliação da oferta é uma prioridade da gestão. “Nosso compromisso é garantir que todas as crianças tenham acesso a uma educação de qualidade desde os primeiros anos de vida. Esse investimento reforça o nosso olhar atento às necessidades das famílias de Passo Fundo”, afirmou.

O secretário de Educação, Adriano Canabarro Teixeira, destaca o cuidado com a distribuição justa das vagas. “Com esta iniciativa, a gestão está garantindo que mais crianças tenham a oportunidade de estudar em um ambiente adequado e seguro. A distribuição será feita seguindo a fila de espera de forma proporcional entre as escolas, sem beneficiar ou prejudicar nenhuma delas. Dentro de um mesmo quadrante, as vagas são oferecidas de forma alternada — uma criança para a escola A, depois para a B, depois para a C, e assim sucessivamente”, explicou. Ele ressalta ainda que o processo está sendo feito com ligações individuais às famílias, seguindo rigorosamente a ordem da fila de espera.

Treze instituições privadas foram habilitadas e estão aptas a receber as crianças. A coordenadora do Núcleo de Educação Infantil da Secretaria de Educação, Bruna da Rosa Marmitt, explica que todas passaram por visitas técnicas. “Já fizemos a visita em todas as escolas que se credenciaram e que foram consideradas aptas. Realizamos o alinhamento pedagógico e administrativo com as equipes e agora aguardamos os encaminhamentos”, disse.

O investimento da Prefeitura também tem refletido na satisfação das famílias atendidas. Vanessa Chade, mãe da pequena Lara, matriculada na escola Smart Kids, compartilha sua experiência positiva. “Estou satisfeita e feliz com a escola da minha filha. Desde o primeiro dia, fomos recebidos com carinho, atenção e profissionalismo. É visível o comprometimento de toda a equipe com o bem-estar e o desenvolvimento das crianças. Sou muito grata por ver minha filha crescendo, aprendendo e se desenvolvendo tão bem nesse espaço”, declara Vanessa.

Nesta primeira etapa, o número de vagas será de cerca de 250, e a prioridade será dada às crianças maiores, que estão na idade obrigatória da pré-escola.

A Prefeitura criou, há três anos, o Centro Pós-Covid de Combate à Desigualdade Educacional, coordenado pela Secretaria Municipal de Educação (SME), com o objetivo de enfrentar os impactos da pandemia da Covid-19 […]

A Prefeitura criou, há três anos, o Centro Pós-Covid de Combate à Desigualdade Educacional, coordenado pela Secretaria Municipal de Educação (SME), com o objetivo de enfrentar os impactos da pandemia da Covid-19 na aprendizagem e no desenvolvimento dos estudantes. Desde sua inauguração, em 3 de maio de 2022, o espaço soma 36.386 atendimentos até abril de 2025, beneficiando diretamente 2.721 estudantes da Rede Municipal de Ensino.

Para o Secretário Municipal de Educação, professor Adriano Canabarro Teixeira, “o Centro Pós-Covid desenvolveu um papel muito importante logo após a pandemia, mas consolidou-se como mais um importante serviço da prefeitura para a qualificação da aprendizagem de nossas crianças e jovens, tanto que por determinação do prefeito Pedro, aconteceu a ampliação dos serviços e da capacidade do atendimento”, ressalta Teixeira.

Conforme a coordenadora do Centro, professora Rochele Tondello da Silva, mestre em Educação e docente efetiva da Rede Municipal, o espaço surgiu a partir da necessidade concreta observada nas escolas após o retorno presencial. “Percebemos dificuldades persistentes nos estudantes, como atrasos motores, desafios de socialização, medos, traumas e lacunas na alfabetização. Era necessário ir além da intervenção pedagógica tradicional e criar um espaço com especialistas capazes de apoiar as escolas e as famílias nesse processo”, explica.

Atendimento especializado e acolhedor
Atualmente, o Centro conta com uma equipe multiprofissional que oferece atendimento em diversas áreas: apoio pedagógico, psicomotricidade, estimulação precoce, serviço social, fisioterapia, psicologia, arteterapia, sala de altas habilidades e atuação integrada com a Rede de Apoio à Escola - RAE. Os atendimentos ocorrem no turno inverso ao da escola, com presença do responsável e mediante encaminhamento formal pelas unidades de ensino, que anexam autorização familiar e parecer pedagógico indicando a necessidade.

O perfil dos estudantes atendidos é composto por crianças e adolescentes cujas escolas realizaram intervenção interna, mas que ainda enfrentam obstáculos importantes no processo de aprendizagem. “O Centro entra como um braço da escola, um reforço, para garantir que o estudante tenha condições de aprender e se desenvolver em todas as suas potencialidades. Também ajudamos a família a compreender o papel dela nesse processo”, reforça Rochele.

Experiência nas escolas
Para a diretora da Escola Municipal Etelvina Rocha Duro, Elisângela Stoco, que acompanhou o início do Centro quando ainda atuava como coordenadora pedagógica, o projeto trouxe uma transformação concreta para a rotina escolar. “Quando o Centro começou, eu estava coordenadora pedagógica da escola e foi uma oportunidade para nós, quantos professores, quantos gestores, de ter essa proximidade, de auxiliar as famílias no diagnóstico, muitas vezes, ou até mesmo identificar as situações que acontecem com nossos alunos, com as nossas crianças e adolescentes. Ter esse contato próximo de você perceber dentro da escola, dentro da sala de aula, conversar com as famílias, ofertar esse atendimento, esse diagnóstico, e fazer esse encaminhamento acontecer de uma forma rápida e eficiente é muito importante para as nossas crianças, para as nossas comunidades e para o aprendizado — que é isso que nós buscamos: o conhecimento, o aprendizado das nossas crianças e adolescentes nas escolas”, destacou.

Parcerias e integração com políticas da SME
Além do atendimento direto, o Centro Pós-Covid atua como assessor metodológico das escolas, auxiliando professores e equipes diretivas a construírem planejamentos mais inclusivos, acolhedores e efetivos. O trabalho está diretamente integrado com outros programas e projetos da Secretaria Municipal de Educação, como a Escola das Profissões e o Prisma, contribuindo para ampliar oportunidades educacionais em todas as áreas de interesse dos estudantes.

Inclusão com acessibilidade
Com o compromisso de garantir acesso e permanência, o Centro oferece crédito no cartão do transporte coletivo para que o responsável possa acompanhar o estudante aos atendimentos. Também é fornecido lanche ao final das sessões, promovendo acolhimento e bem-estar.

Política pública consolidada
Com atendimentos semanais a cerca de 150 estudantes e seus familiares, o Centro tem demonstrado resultados concretos e relevância crescente. Para a coordenadora pedagógica, a continuidade e a ampliação da proposta são urgentes. “Hoje, sabemos o quanto esse espaço é necessário para dar suporte às escolas e às famílias. É um lugar que respeita o tempo e a condição de cada criança, acreditando que todos têm potencial. O que precisamos é continuar investindo nesse olhar especializado, que aponta caminhos, dá sentido e transforma realidades”, finaliza.

A Prefeitura de Passo Fundo concluiu e entregou oficialmente as obras de reforma da Escola Municipal de Ensino Fundamental Senador Pasqualini nesta segunda-feira (19). A intervenção incluiu melhorias em banheiros, salas de […]

A Prefeitura de Passo Fundo concluiu e entregou oficialmente as obras de reforma da Escola Municipal de Ensino Fundamental Senador Pasqualini nesta segunda-feira (19). A intervenção incluiu melhorias em banheiros, salas de aula, pintura e outras adequações necessárias na estrutura do prédio.

Após cerca de oito meses em atividades provisórias no prédio da Anhanguera, a comunidade escolar retorna ao seu espaço de origem com mais conforto, segurança e qualidade para o ensino. A entrega marca um novo momento para os estudantes, professores e demais profissionais da escola, que agora contam com um ambiente mais adequado para o desenvolvimento das atividades pedagógicas.

O secretário de Educação, Adriano Canabarro Teixeira, destacou a importância da obra para a comunidade escolar. “Sabemos o quanto o espaço físico impacta na qualidade do processo educativo. Essa entrega representa melhores condições de aprendizagem para os alunos, de trabalho para os professores e orgulho para toda a comunidade. Representa o nosso compromisso com uma educação pública de qualidade”, afirmou.

A entrega faz parte de um amplo pacote de obras para modernizar e criar melhores condições de aprendizagem nas escolas da rede municipal. Os investimentos incluem reformas gerais, construção de quadras esportivas, aquisição de novo mobiliário, revisão elétrica, manutenção de telhados e regularização do Plano de Prevenção Contra Incêndios (PPCI).

O plano de revitalização das unidades está na fase final, tendo atendido 94% das solicitações feitas pelas equipes diretivas. Organizada em três etapas, a iniciativa contemplou mais de 1000 demandas encaminhadas pelas 39 Escolas Municipais de Educação Infantil (EMEIs), 34 Escolas Municipais de Ensino Fundamental (EMEFs) e pela Escola Professora Olga Caetano Dias (Escola dos Autistas).

Cerca de 130 mil peças estão sendo distribuídas nas escolas até o dia 19 de maio

A Prefeitura de Passo Fundo iniciou, nesta segunda-feira (5), a entrega dos uniformes escolares para os mais de 18 mil alunos da rede municipal de ensino. A ação contempla todas as etapas da educação — da Educação Infantil ao Ensino Fundamental — com a distribuição de cerca de 130 mil peças. Os kits são entregues diretamente nas escolas, com roupas adequadas para todas as estações do ano.

Instituída pela Lei Municipal nº 5.264, de 10 de julho de 2017, de autoria do vereador Ronaldo Severo da Silva, a política pública dos uniformes escolares garante mais economia e segurança para os estudantes. “A entrega dos uniformes é uma política pública sólida, que beneficia diretamente os alunos e suas famílias. Representa economia no orçamento doméstico e reforça o sentimento de pertencimento e igualdade entre os estudantes da nossa rede”, destacou o prefeito Pedro Almeida.

A empresa contratada para a confecção e logística dos uniformes é responsável pela montagem dos kits e está realizando as entregas diretamente nas escolas até o dia 19 de maio. Após essa etapa, cada escola organiza a entrega aos alunos. Para garantir que todos os estudantes recebam corretamente as peças, a Prefeitura também disponibilizou uma Central de Trocas, que atenderá demandas relacionadas a ajustes de tamanho ou substituições de peças com defeito.

De acordo com o secretário de Educação, Adriano Teixeira, a iniciativa reforça o compromisso da gestão com a qualidade da educação pública. “Mais do que vestuário, o uniforme escolar contribui para o fortalecimento da identidade dos nossos alunos, além de trazer praticidade para as famílias. Nossa equipe está mobilizada para garantir que todos recebam os kits de forma organizada e eficiente”, ressaltou.

A previsão de tamanhos é feita antecipadamente pelas próprias escolas, com base nas informações do sistema de gestão da educação, onde consta o nome e o tamanho utilizado por cada aluno anteriormente. Já é considerada uma margem extra, levando em conta as vagas novas e variações de crescimento.

A entrega também varia conforme a etapa de ensino, sendo que nas Escolas de Educação Infantil (EMEIs), os kits são entregues aos pais ou responsáveis e nas Escolas de Ensino Fundamental (EMEFs), a maioria realiza a entrega diretamente aos alunos. Caso haja necessidade de trocas, como por exemplo por tamanho incorreto, a solicitação deve ser feita na própria escola, que encaminha o pedido à Secretaria Municipal de Educação. Não há uma central de trocas física, pois a reposição é feita por demanda, conforme relatado pelas instituições.

Para muitas famílias, a entrega do uniforme escolar representa um importante apoio. “A Helena Vitória estuda na Adolfo Camargo e eu fiquei muito feliz de ganhar o uniforme. Eu fico muito agradecida por todo o esforço que a Prefeitura faz por ela. O uniforme ajuda bastante, ainda mais agora que está vindo o inverno. Os dela já estavam ficando curtinhos, e agora fico feliz porque ganhou um que serve bem”, contou Ivani da Silva, avó da aluna.

Cronograma de entrega
A entrega dos uniformes está sendo realizada de forma escalonada, conforme cronograma estabelecido entre a empresa fornecedora e a Prefeitura:
Escolas de Ensino Fundamental (EMEFs): A entrega iniciou no dia 5 de maio, contemplando instituições como Adolfo Camargo, Arlindo Luiz Osório, Cohab Secchi, Coronel Sebastião Rocha, Dyogenes Martins Pinto, entre outras.

Escolas de Educação Infantil (EMEIs): A entrega está prevista para os dias 12 e 19 de maio, com destaque para as escolas Abelhinhas, Branca de Neve, Estrela da Manhã, Jardim do Sol, Menino Deus – Professor Bandana, Toquinho de Gente, Ursinhos Carinhosos, entre outras.

Após o intercâmbio educacional na capital belga, os cinco estudantes e professores voltaram a Passo Fundo nesta terça-feira (29)

Foram dias de muito aprendizado e troca de experiências entre duas cidades educadoras. Os cinco alunos e professores da rede municipal que participaram do intercâmbio educacional em Bruxelas, na Bélgica, retornaram a Passo Fundo nesta terça-feira (29).

"Trouxemos um excesso de bagagem de conhecimento, que tem um peso enorme no nosso coração e para a nossa cidade. Com muito orgulho, podemos dizer para o mundo que a escola pública de Passo Fundo, que fica no Brasil, tem uma iniciativa com essa grandiosidade", disse a diretora da EMEF Zeferino Demétrio Costi, Lucelene Segat.

Durante a terceira Missão Cidade Educadora, os estudantes e educadores apresentaram projetos desenvolvidos pela Rede Municipal de Ensino e conheceram o sistema educacional da capital belga, além da sua história e cultura. Eles visitaram espaços que, antes, só ouviram falar em sala de aula: museus, igrejas e monumentos que guardam a história europeia e locais como o Parlamento Europeu, o Museu de Ciências Naturais, o Atomium e o Planetarium. Puderam conhecer, ainda, Lille, na França, e Rotterdam, na Holanda, que ficam nas proximidades do destino principal.

Para o aluno Arthur Bauermann Ramos, da EMEF Urbano Ribas, o intercâmbio foi uma experiência transformadora. "Via estas cidades através da internet e dos livros. Eu não imaginava que pudesse estar nelas um dia. Estou muito feliz por ter tido esta oportunidade", enfatizou.

Missão Cidade Educadora
O prefeito Pedro Almeida destaca que a Missão Cidade Educadora é um investimento da Prefeitura que tem como objetivo formar cidadãos do mundo. "Queremos criar a oportunidade de conexão entre Passo Fundo e outras cidades globais, mostrando aos alunos que a Educação rompe fronteiras".

Os alunos que participaram da iniciativa foram selecionados a partir do seu desempenho escolar. Quatro deles, em cada uma das áreas do conhecimento, foram os melhores colocados em avaliações aplicadas a todos os estudantes - de toda a rede - que cursaram o sétimo ano em 2024. São eles: Arthur Bauermann Ramos, de Matemática, da EMEF Urbano Ribas; Isadora Terre Gomes, de Ciências Humanas, da EMEF Zeferino Demétrio Costi; Alexandra Passos, de Ciências Naturais, da EMEF Santo Agostinho; e Rafaella Monteiro, de Linguagens, da EMEF Arlindo Luiz Osório.

Já o quinto aluno pertence à escola que ganhou um processo chamado "gamificação", uma competição entre as instituições da rede que considera vários aspectos, como o envolvimento nas atividades realizadas pela Prefeitura. A instituição vencedora foi a EMEF Zeferino Demétrio Costi, que convidou a aluna Luísa Gasparin de Barros para embarcar com o grupo.

A cada ano, participam do projeto cinco estudantes. No entanto, os impactos positivos refletem na rede como um todo, conforme menciona o secretário de Educação, Adriano Canabarro Teixeira. "Os alunos estudam e se dedicam para a missão e, no oitavo ano, onde estão os estudantes que passaram pelas avaliações, nós temos um avanço de 36% no desempenho escolar geral", destaca.

Nos anos anteriores, a Missão Cidade Educadora foi realizada em Barcelona, na Espanha, e Genebra, na Suíça.

A Missão Cidade Educadora da Prefeitura permite que os estudantes conheçam a cultura, a história e diferentes práticas educacionais

Durante o intercâmbio educacional realizado em Bruxelas, na Bélgica, os alunos da rede municipal também tiveram a oportunidade de conhecer cidades educadoras próximas. No sábado (26), eles visitaram Lille, na França. Já neste domingo (27), estiveram em Rotterdam, na Holanda.

O objetivo da Missão Cidade Educadora da Prefeitura é que os estudantes conheçam a cultura e a história dos locais e também possam conferir as diferentes práticas educacionais. Além disso, comprovar que, através da Educação, eles podem se tornar cidadãos do mundo.

"Desde que chegamos a Bruxelas, estivemos em muitos lugares, como museus, parques e espaços públicos, que mostram por que esta cidade é tão importante para a Europa, politicamente e culturalmente. Ter a chance de conhecer Lille e Rotterdam também foi incrível. Cada cidade é única", disse o aluno Arthur Bauermann Ramos.

A professora Ione Ribeiro, da EMEF Urbano Ribas, menciona que a experiência contribui significativamente com a formação dos alunos. "Foi possível relacionarmos a história destas cidades com a história do mundo, que os alunos estudam em sala de aula. Uma chance grandiosa para estes jovens, que puderam adquirir muito mais conhecimento do que existe nos livros, porque eles estão visitando tudo isso", afirma.

O roteiro de atividades irá até esta segunda-feira (28), quando os alunos e professores visitarão a sede da OTAN, em Bruxelas. O retorno a Passo Fundo está programado para a terça-feira (29)