Prefeitura apresenta na Google ações do plano de combate às desigualdades educacionais

Entre os projetos destacados estão a Cyberliga, o Centro Pós-Covid e a Avaliação Diagnóstica. Para o prefeito, Pedro Almeida, os investimentos em educação garantem “avanços para toda a rede municipal de ensino e podem servir de modelo para outros municípios brasileiros”



As iniciativas da Prefeitura de Passo Fundo no enfrentamento às desigualdades educacionais têm sido reconhecidas e valorizadas em diferentes regiões do Brasil. Depois de apresentar os resultados de programas como a Avaliação Diagnóstica e o Centro Pós-Covid aos professores da Rede Municipal de Educação do município cearense de Sobral, conhecido nacionalmente por apresentar o melhor Índice da Educação Básica (IDEB) em todo o país; e destacar as iniciativas em uma reunião com os diretores técnicos da Google Cloud, em São Paulo; o prefeito, Pedro Almeida, participou, nesta segunda-feira (21), de um workshop sobre o assunto, novamente na Google, acompanhando a apresentação feita pelo secretário Municipal de Educação, Adriano Canabarro Teixeira.

Na abertura da atividade, o prefeito destacou a importância de projetos como o Centro Pós-Covid, a Avaliação Diagnóstica e a Cyberliga como instrumentos para o enfrentamento das desigualdades educacionais, acentuadas pela pandemia de Covid-19. “Nós optamos por investir e acreditar no potencial de transformação da educação. Por isso, nossos esforços têm sido no sentido de avançar em um plano estratégico de combate às desigualdades. Os resultados já estão sendo observados e a nossa expectativa é que tenhamos ainda mais sucesso nos próximos períodos”, comentou Pedro, agradecendo aos diretores e técnicos da Google Cloud pelo espaço oferecido à Prefeitura de Passo Fundo. “Sabemos o quanto a Google tem proporcionado um debate sobre a educação em todo o país e ficamos muito satisfeitos em poder compartilhar as nossas experiências com a empresa”.

O prefeito aproveitou ainda para reiterar a confiança e a credibilidade depositada no secretário de Educação e em toda a equipe da Secretaria Municipal de Educação. “A dedicação coletiva é o que tem nos assegurado não apenas a conquista de bons resultados no enfrentamento às desigualdades educacionais, mas também a oportunidade de levar essas experiências para outras regiões do Brasil”, declarou Pedro.

Participando online do workshop, o prefeito também falou da parceria com a Google em programas como a Escola das Profissões. “Nosso desafio é fazer com que a inovação esteja presente no dia a dia desse nosso projeto, que tem a missão de preparar os estudantes para um mercado de trabalho cada vez mais dinâmico. Juntos com a Google tenho certeza de que avançaremos muito neste sentido”, defendeu.

Na sede da Google Cloud, em São Paulo, o secretário de Educação apresentou o Plano de Combate à Desigualdade Educacional aos secretários de Educação e gestores dos municípios de Caxias, Bento Gonçalves, Sapiranga, Marau, Xangri-lá, Nova Petrópolis e Guaíba. Além de destacar o Centro Pós-Covid como uma das ações práticas do Plano, o secretário e a equipe da SME também apresentaram as iniciativas pedagógicas da Cyberliga e para a tomada de decisões sobre os projetos, por meio da Avaliação Diagnóstica.

Para Teixeira, as ferramentas digitais são elementos estratégicos para o levantamento das demandas pedagógicas da rede, das escolas, das turmas e dos alunos, o que é possível através da avaliação diagnóstica. “A partir disto, é possível realizar um planejamento personalizado de ações de enfrentamento de tais demandas e, por fim, para a execução destas estratégias com qualidade e para o maior número possível de alunos, no qual a Cyberliga tem papel estratégico”, afirmou.

A coordenadora Pedagógica da Secretaria Municipal de Educação e Cultura Xangri-lá, Paula Fogaça Marques Abrahão, destacou que o evento na Google Cloud foi excelente para conectar experiências e ampliar o conhecimento sobre ações pedagógicas que impactam no combate às desigualdades educacionais. “O case de Passo Fundo inspirou e motivou a nossa equipe de Xangri-lá a fazer mais e melhor. O evento foi muito significativo, pois a temática apresentada de maneira leve e criativa trouxe caminhos para nossos desafios diários. Conhecendo a experiência de Passo Fundo conseguimos ver, vivenciar e trazer luz para este túnel”, reforçou Paula.

Prefeitura promove Festival de Ciência, Inovação e Tecnologia voltado ao público escolar

O 1º FECIT vai ocorrer em novembro com a proposta de reunir os projetos desenvolvidos em cada escola municipal nas áreas da ciência e tecnologia, compartilhando as experiências pedagógicas com toda a rede de ensino

Em novembro, o conhecimento científico produzido pelos alunos da Rede Municipal de Educação será exposto e compartilhado com todos os passo-fundenses durante o 1º Festival de Ciência, Inovação e Tecnologia (FECIT). A iniciativa, explica o prefeito de Passo Fundo, Pedro Almeida, tem o objetivo de explorar o potencial inovador e criativo dos estudantes das escolas de ensino infantil e fundamental do município. “O projeto pedagógico das escolas municipais tem contemplado uma série de ações voltadas à ciência e ao uso da tecnologia como ferramenta de ensino e aprendizagem. Agora, vamos compartilhar com a comunidade o trabalho desenvolvido internamente”, afirma Pedro.

Para o chefe do Executivo, o FECIT também se insere como ação propositiva dentro do programa das Cidades Educadoras, que tem entre seus objetivos promover a educação em todo o território do município, levando para fora das salas de aula o conhecimento e a produção dos estudantes. “Fortalecer os vínculos entre as escolas municipais, os estudantes, suas famílias e toda a comunidade é uma ferramenta de levar o ensino para além dos muros escolares. O FECIT também vai cumprir esse papel, possibilitando um grande festival para a mostra do potencial da nossa rede de educação pública”, defende Pedro.

De acordo com o secretário de Educação, Adriano Canabarro Teixeira, o FECIT ocorre entre os dias 22 a 25 de novembro, no Clube Juvenil. Com entrada franca, o Festival terá programações envolvendo tanto os alunos do ensino infantil quanto os do ensino fundamental. “Este Festival está sendo pensado como um fechamento de todas as atividades que as nossas escolas desenvolveram ao longo deste ano, evidenciando as iniciativas que tenham relação com a ciência, a tecnologia e a inovação”, complementa o secretário.

Teixeira reforça ainda que os painéis e a programação completa do FECIT ainda estão sendo construídos pela Secretaria de Educação. “Mas, posso antecipar que serão dedicados a socialização de projetos como o Cidadania Global, Pensamento Científico e Cultura Digital, cujos temas já integram os planos de trabalho das nossas instituições de ensino”, aponta ele, acrescentando que ainda estão previstas atividades como a promoção de um campeonato de games, contação de histórias, experiências makers, interações artísticas e shows culturais.

Cyberliga: projeto da Prefeitura torna alunos heróis na aprendizagem

A pandemia trouxe muitas mudanças para a vida de todos nós. Um dos seus maiores impactos foi na educação das crianças e adolescentes, que precisaram ser afastados das escolas e se adaptar […]

A pandemia trouxe muitas mudanças para a vida de todos nós. Um dos seus maiores impactos foi na educação das crianças e adolescentes, que precisaram ser afastados das escolas e se adaptar ao ensino remoto. Muitos deles encontram dificuldades para acompanhar os conteúdos letivos. Pensando nisso, a Prefeitura implementou o Plano de Combate à Desigualdade Educacional, composto por uma série de medidas que buscam auxiliar os alunos no desenvolvimento de habilidades.

Um dos projetos articulados pela Secretaria Municipal de Educação é a Cyberliga, que formará alunos heróis na aprendizagem. A iniciativa atenderá estudantes dos anos finais do Ensino Fundamental, do quinto ao nono ano, com atividades no turno escolar inverso focadas na resolução de lacunas no conhecimento.

O prefeito, Pedro Almeida, aborda a analogia da Cyberliga. "Os superheróis ajudam os outros. Entendemos que a ajuda é um gesto muito importante e que traz benefícios para a sociedade. Com esse projeto, há uma ajuda mútua entre a Prefeitura, os alunos e os professores para que haja resultados positivos para todos", menciona.

Conforme o secretário de Educação, serão convidados os alunos com desempenho inferior a 50% das habilidades contempladas pela Avaliação Diagnóstica, um recurso desenvolvido e utilizado pela Secretaria para identificar as defasagens dos estudantes na aprendizagem agravadas pela pandemia. “Os cyberaprendizes, como chamamos os alunos que participarão da Cyberliga, terão a oportunidade de sanar suas dificuldades nas diversas áreas do conhecimento. Com cybermestres, professores das áreas de Ciências Humanas e da Natureza, Matemática e Linguagens, e o apoio de cyber+, colegas com competências digitais, eles farão sequências didáticas on-line para o aprimoramento de suas capacidades”, explica.

Todas as atividades serão executadas pela plataforma Google Workspace e estão organizadas em uma dinâmica de sala de aula invertida. Serão oferecidas aulas e atividades síncronas, denominadas treinamentos e missões, e momentos assíncronos, chamados de desafios, em salas virtuais destinadas a cada área do conhecimento. Entre as ações, estão quizzes, jogos educativos e leitura.

De acordo com Adriano, os alunos poderão participar de casa ou das escolas, dependendo dos recursos disponíveis. “Os que possuem acesso à internet em casa farão os desafios, treinamentos e missões de suas casas. Já aqueles que não têm essa ferramenta receberão o material impresso do desafio e realizarão em suas escolas os treinamentos e as missões, contando com a rede de internet e os notebooks disponibilizados no início de 2022. Tudo será realizado no turno inverso, e os horários serão organizados pelas escolas”, pondera.

Escolas-piloto e primeiros cyberaprendizes

A apresentação da Cyberliga foi feita nesta quinta-feira (9), na EMEF Fredolino Chimango, que fica no Bairro Integração. A instituição, junto com a EMEF Wolmar Salton, no Bairro São Cristóvão, fará parte do projeto-piloto da iniciativa.

A diretora, Franciele de Mello, avalia a importância do projeto. "Percebemos que as crianças voltaram para as salas de aula com mais dificuldades para a aprendizagem. Estamos felizes por abraçar a Cyberliga, que vai ajudar a sanar essas dificuldades", comenta.

Cyber+

A primeira cyber+ também é da EMEF Fredolino Chimango. A aluna Nicoli Klitzke Mathias, de 14 anos, do nono ano, irá auxiliar os colegas nas tarefas.

Cybermestres

Esses são os cybermestres, professores responsáveis pelas atividades:

Matemática - Tárcius Alievi Pinheiro

Linguagens - Patrícia Guterres

Ciências Humanas - André Martinelli Piasson

Ciências da Natureza - Camila de Moraes

Plano de Combate à Desigualdade Educacional

A desigualdade educacional é uma condição que estudantes da mesma faixa etária e mesmo ano letivo apresentam conhecimentos inferiores aos minimamente esperados ou diferentes e acentuados níveis de compreensão. Algumas das causas desse fenômeno são o abandono escolar, a desigualdade de acesso a ferramentas educacionais, a situação socioeconômica e educacional das famílias, as dificuldades alimentares e de acesso a serviços de saúde, a falta de experiências culturais significativas e uma orientação deficitária ao uso de tecnologias para fins de aprendizagem escolar.

A situação da desigualdade foi agravada durante a pandemia, uma vez que os alunos precisaram ser afastados das atividades presenciais nas escolas por mais de um ano. Desde então, o Município vem trabalhando no seu enfrentamento. “Combater a desigualdade educacional é, atualmente, o nosso maior desafio. Dentre outras possibilidades, buscamos criar soluções inovadoras de oferecimento de recursos de educação, além de oportunidades de processos educativos adicionais”, justifica o secretário de Educação, enfatizando que as diferentes frentes do plano promovem o desenvolvimento de habilidades e competências previstas na Base Nacional Curricular Comum e no Documento Orientador do Território Municipal, considerando os resultados da Avaliação Diagnóstica.

Em abril, a Prefeitura inaugurou o Centro Pós-Covid de Combate à Desigualdade Educacional, para onde as escolas encaminham estudantes com defasagens significativas a fim de que sejam atendidos por uma equipe multidisciplinar de educação e saúde.

O prefeito, Pedro Almeida, considera que o espaço, inovador no estado, reflete os esforços da Prefeitura para criar possibilidades à educação e aos alunos. “O Plano de Combate à Desigualdade Educacional é fruto de um grande trabalho do Município na área da Educação, atento às consequências da pandemia e preocupado com cada estudante da rede. Muitos projetos estão sendo colocados em prática e que farão a diferença no presente e no amanhã das crianças”, pontua.

Fotos: Michel Sanderi