Autor: andressazorzetto07

O projeto segue com outros empreendedores visitando as escolas da Rede Municipal

O CEO Una Construtora, Cristiano Basso, participou, na manhã desta quinta-feira (29), da primeira ação do projeto Ao Infinito e Além, promovido pela Secretaria de Educação de Passo Fundo na Rede Municipal de Ensino. Com o objetivo de oportunizar a troca de conhecimento, inspirar e incentivar os alunos, o projeto leva empreendedores para a sala de aula, permitindo a interação.

Cristiano contou sua trajetória e da Una aos alunos da Escola Municipal de Ensino Fundamental COHAB SECCHI para as turmas do 7º e 9º ano. Na oportunidade, o Secretário de Educação Adriano Canabarro Teixiera ressaltou que a iniciativa visa despertar nos alunos o interesse por profissões, carreiras e qualificações futuras. Ainda, o secretário reafirmou o papel da vontade pessoal e entusiasmo para ir em busca de conquistas, como complementos da educação. “Quero agradecer ao Cristiano por ter aceitado disponibilizar um tempo na sua agenda para participar dessa nossa ação. Ele que é um passo-fundense, grande empreendedor e que vai poder passar muitos ensinamentos para os alunos”.

Ao contar sua história, da Construtora, de como funciona o trabalho da Engenharia Civil, Arquitetura e principalmente, os detalhes da realização de uma obra, como por exemplo, a do prédio mais alto do estado, o Chardonnay 257, os alunos ficaram empolgados. Interessados questionaram e aproveitaram para tirar as dúvidas que surgiam ao longo da fala de Cristiano.  “Agradeço o convite do Secretário Adriano, também, a diretora Grasiela da Silva Marros pela receptividade e principalmente, os alunos pela curiosidade, interesse e interação. Com certeza projetos como esse estimulam o desenvolvimento dos jovens, a busca pelo conhecimento e estamos preparando as futuras gerações para construção de uma cidade e país melhor”, evidencia Cristiano sobre a participação na ação.

O projeto segue com outros empreendedores visitando as escolas da Rede Municipal. 

Informações: Una Construtora

Trabalhadores terão suas atividades ligadas ao acompanhamento e a assistência de alunos matriculados na rede municipal de ensino com diagnóstico e laudo de autismo e/ou que apresentam dificuldades de locomoção, de alimentação ou de higiene

O prefeito de Passo Fundo, Pedro Almeida, assinou nesta terça-feira (27), a documentação que autoriza a contratação de profissionais para atuarem como apoio e monitoria nas escolas municipais, acompanhando e assessorando os alunos matriculados na Rede Municipal de Ensino que apresentam deficiências e/ou dificuldades de locomoção e alimentação. O processo de seleção e inserção destes profissionais nas instituições de ensino será acompanhado pelo Núcleo de Educação Especial da Secretaria Municipal de Educação (SME), que é o setor competente pela identificação, mapeamento e atendimento destas demandas.

De acordo com o prefeito, a inserção destes profissionais no apoio escolar qualificará o ensino oferecido na rede municipal de educação, garantindo que todas as crianças sejam incluídas no cotidiano escolar, desenvolvam sua autonomia e participem plenamente dos projetos multidisciplinares e transversais trabalhados pelo Município. “Agora, as próximas etapas serão a contratação propriamente dita destes trabalhadores, sua capacitação e qualificação e o posterior direcionamento para as primeiras escolas que serão contempladas com este apoio”, definiu Pedro.

Segundo o secretário Municipal de Educação, Adriano Canabarro Teixeira, através de processo licitatório autorizado pelo prefeito, a Prefeitura terá a possibilidade de contratar até 100 monitores para atuarem 40 horas/semanais. Estes profissionais de apoio, explicou ele, são disponibilizados nos sistemas de ensino sempre que for identificada a necessidade do estudante, visando à acessibilidade às comunicações e a atenção aos cuidados pessoais de alimentação, higiene e locomoção. “Este suporte se destina aos alunos que não realizam as atividades de alimentação, higiene, comunicação ou locomoção com autonomia e independência, possibilitando seu desenvolvimento pessoal e social e justifica-se quando a necessidade específica do estudante não for atendida no contexto geral dos cuidados disponibilizados aos demais estudantes”, ponderou.

Conforme o secretário, a SME está compondo uma equipe especializada que fará a análise e a identificação individualizada dos casos para mapear quais alunos da rede demandam, efetivamente, o apoio escolar e quais destes podem ter um monitor compartilhado, a partir do que prevê a lei que regulamentou a exigência destes profissionais nos espaços escolares. “Nós temos uma preocupação de garantir que todos os nossos estudantes estejam inseridos nos processos educacionais e pedagógicos de forma a desenvolver sua autonomia. Por isso, os monitores devem agir para facilitar esta inserção, contribuindo com a ambientação desses alunos que demandam um auxílio mais direto”, resumiu Teixeira.

A perspectiva da SME é de que os primeiros monitores sejam incorporados à rede municipal de educação até o fim do mês de julho.

Foto: Michel Sanderi

Foram chamados 23 professores e 37 secretários de escolas

A Prefeitura de Passo Fundo realizou, no fim de maio, o chamamento de novos professores e secretários de escolas para atuarem na rede municipal de Educação. O edital de chamamento assinado pelo prefeito Pedro Almeida tem 23 professores, aprovados em concurso no ano de 2017, e mais 37 secretários de escolas.

No início da tarde dessa terça-feira (27), no auditório da Escola das Profissões, as equipes de coordenação da Secretaria Municipal de Educação (SME) deram posse aos novos professores e secretários, que já começaram suas atividades nesta quarta-feira (28) nas escolas do município.

“É importante essa nova ação de colocar mais professores em sala de aula. Estamos qualificando cada vez mais a Educação, e o chamamento de professores é essencial para suprirmos algumas aposentadorias, exonerações e eventuais faltas dos mesmos no quadro da SME”, disse o prefeito de Passo Fundo, Pedro Almeida.

Tomaram posse 13 novos profissionais de secretaria de escolas, sendo sete secretários de escolas, que foram destinados para as EMEIS Siloé, Rita Sirotsky/José Laudario Haupenthal, Estrela da Manhã, Tio Patinhas/Menino Deus, Santa Terezinha/Nossa Senhora das Graças, André Zaffari/Vovó Nelly; dois  professores de Educação Infantil para a EMEI Chapeuzinho Vermelho e Cantinho Feliz;  um professor de Educação Física para EMEF Coronel Lolico; um professor de Língua Portuguesa para EMEF Daniel Dipp; e um professor de História para EMEF Irmã Maria Catarina.

A convocação é para a substituição de profissionais aposentados e exonerados e também suprirá a demanda apresentada pela Secretária Municipal de Educação (SME) e não excede o limite de despesas com pessoal previsto na Lei de Responsabilidade Fiscal.

A Coordenadora da Nutrição Escolar e Nutricionista da Secretaria de Educação de Passo Fundo, Eloir Pereira Gwozdz, compartilhou as experiências na compra de alimentos oriundos da Agricultura Familiar

O Município de Passo Fundo participou do I Seminário de Compras Públicas, que ocorreu no dia 14 de junho de 2023, em Porto Alegre. O evento foi promovido pela Associação da Rede de Cooperativas da Agricultura Familiar e da Economia Solidária (Rede Coop), pelo Centro Colaborador em Alimentação e Nutrição da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (CECANE/UFRGS) e pela EMATER/RS.

A Coordenadora da Nutrição Escolar e Nutricionista da Secretaria de Educação de Passo Fundo, Eloir Pereira Gwozdz, compartilhou as experiências na compra de alimentos oriundos da Agricultura Familiar pelo Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) e pelo Programa de Aquisição de Alimentos Institucional (PAA).

A parceria do Município com as unidades da Emater de Passo Fundo e Erechim vem sendo estreitada desde o ano de 2021, sobretudo, com a articulação de novos fornecedores da Agricultura Familiar a fim de desenvolver o setor, gerar renda e qualificar a alimentação ofertada nas escolas da Rede Municipal de Ensino.

Para garantir que esse trabalho fosse possível, foram realizados dois processos distintos de compras, destinados somente à Agricultura Familiar, e houve um aumento significativo dos recursos destinados a este setor. Consequentemente, foi conquistado um grande aumento do número de fornecedores, que, em 2021, era de 3 e, hoje, é de 30 produtores rurais.

A participação da Administração Municipal de Passo Fundo nesse evento é mais um passo na consolidação das ações em prol da alimentação saudável nas escolas e do fortalecimento da Agricultura Familiar como uma fonte segura e sustentável de alimentos, tornando-se uma importante referência no assunto dentro do Estado do Rio Grande do Sul.

A visita teve como objetivo o compartilhamento de práticas pedagógicas e de administração

A secretaria de Educação recebeu, durante esta quarta-feira (31), a visita técnica de gestores públicos do município de Bento Gonçalves. A visita teve como objetivo o compartilhamento de práticas pedagógicas e de administração.

Durante o dia, a secretária de Educação de Bento Gonçalves, Adriane Zorzi, a secretária adjunta, Adriana Razia, e uma equipe pedagógica composta por Luís César Minozzo, Lívia Mezacasa e Rafael Perin estiveram na cidade para conhecer os espaços destinados à educação e os programas implementados pela Prefeitura, como o Centro Pós-covid de Combate à Desigualdade Educacional, a Escola das Profissões, a Escola Pública de Música Yamandu Costa e o Prisma Espaço Geek. Na ocasião, ainda foram visitadas também a EMEF Adolfo Camargo e a EMEI André Zafari.

“Ficamos muito felizes e muito impressionados com a grandiosidade da proposta de Educação de Passo Fundo. Também aproveitamos para colher algumas sugestões que nós possamos utilizar na nossa Rede Municipal de Bento Gonçalves”, destacou Adriane.

Um programa de melhorias e investimentos será lançado nos próximos dias, além das obras de cinco novas escolas que estão em andamento

A qualificação da infraestrutura das escolas da Rede Municipal de Educação está mobilizando as áreas de gestão e planejamento da Prefeitura de Passo Fundo. Após ter recepcionado as 72 direções das instituições de ensino nos dias 24 e 26 de maio, o prefeito Pedro Almeida, reuniu, na manhã desta quinta-feira (01), os secretários e as equipes das secretarias de Educação, Planejamento, Gestão e de Administração para dar encaminhamento às solicitações apresentadas recentemente.

De acordo com o prefeito, depois do processo de escuta das reivindicações, as secretarias envolvidas no tema reuniram-se para compilar e agrupar as necessidades manifestadas pelas escolas, resultando em três grandes grupos de ações que serão inseridas em um cronograma de trabalho. “Cumprida a etapa da ouvidoria, nos debruçamos em alinhar cada demanda dentro de critérios técnicos. Foram observadas, por exemplo, questões de legislação, orçamento, tempo de execução e os recursos humanos envolvidos nas tarefas. Este mapeamento nos dá uma dimensão mais concreta daquilo que vamos realizar no próximo período”, explicou Pedro.

Além de ser uma iniciativa inédita, as reuniões ocorridas no final do mês de maio estimularam o debate sobre o momento experimentado pela educação municipal. Conforme o prefeito, o que tem se discutido agora é como promover avanços nas instituições de ensino após os investimentos que já foram realizados. “No primeiro ano da gestão, a Administração e a SME se dedicaram às questões da saúde, ao retorno dos alunos às escolas e o enfrentamento das desigualdades educacionais que se acentuaram em razão da pandemia. Nossos investimentos, neste período, tiveram como foco a reformulação da parte tecnológica das nossas instituições, o que tem nos dado condições de qualificar o ensino oferecido às crianças e adolescentes. Criamos o Centro Pós-Covid, ampliamos o número de vagas e também estamos construindo novas escolas”, enumerou ele, citando ainda as novas escolas construídas e/ou em fase de construção, além da nomeação de novos professores e profissionais de educação.

Segundo o prefeito, mais de 600 demandas foram apresentadas, envolvendo pedidos oriundos das escolas de educação infantil, ensino fundamental e da Escola dos Autistas. “Todas as solicitações acabam interferindo no dia a dia da comunidade escolar e vão ser olhadas com muita responsabilidade. Uma grande parte delas diz respeito à infraestrutura e estão sendo inseridas no planejamento das nossas áreas técnicas”, comentou o chefe do Executivo Municipal, acrescentando que, nas próximas semanas, um pacote de melhorias e qualificação desses espaços será apresentado. “Acreditamos no potencial destas reuniões feitas com as diretoras. Recebemos muitas sugestões sobre a situação de cada espaço escolar e como podemos melhorá-los”.

Para o secretário de Educação, Adriano Canabarro Teixeira, a qualificação dos espaços escolares garante mais segurança e conforto para os estudantes e professores. “Algumas questões já vêm sendo trabalhadas pela Secretaria de Educação, mas outras exigem que tenhamos, além de orçamento, também a viabilidade técnica necessária para executá-las. Por isso, este encontro com as diretoras das nossas escolas foi fundamental. Agora, vamos nos debruçar na organização do plano de trabalho e garantir que toda a rede seja contemplada”, argumentou.

Conforme o prefeito, cumprida a etapa de planejamento das demandas, a Administração fará o anúncio do primeiro pacote de melhorias e qualificação da rede. “Pretendemos, na segunda quinzena de junho, divulgar um calendário com ações que possam ser atendidas em um curto espaço de tempo, o que garantirá avanços para as comunidades escolares e dará um retorno efetivo para nosso corpo de diretoras”, resumiu Pedro, observando que todas as manifestações das diretoras das escolas foram absorvidas e serão inseridas no cronograma de investimentos.

Foto: Michel Sanderi

A partir da adesão ao projeto, o Município assume o compromisso de fortalecer e ampliar iniciativas que priorizem ações educacionais em todo o território, envolvendo as redes pública e privada de ensino no desenvolvimento socioeconômico municipal

Consolidando a importância da educação como ferramenta de transformação social, Passo Fundo passa a integrar o projeto de Cidades Laboratórios, uma iniciativa fomentada pelo movimento do Pacto pela Educação do RS. A adesão ao programa ocorreu nesta terça-feira (30), em Porto Alegre, quando o secretário Municipal de Educação, Adriano Canabarro Teixeira, participou de um encontro com a coordenação do Pacto, reiterando os compromissos do município com o fortalecimento das ações educacionais em todo o território, envolvendo e mobilizando as redes pública e privada nos processos de desenvolvimento socioeconômico local.
De acordo com o secretário, a adesão de Passo Fundo ao projeto é resultado dos investimentos que a Administração Municipal vem fazendo para qualificar a educação por meio de evidências. “O convite do Pacto pela Educação para que sejamos um município laboratório coloca a nossa experiência à disposição de outros municípios gaúchos para que possam conhecer propostas inovadoras e contextualizá-las às suas realidades”, afirmou Teixeira, complementando que ser referência em ensino público de qualidade por meio da ciência, da tecnologia e da inovação, articulando diferentes ações no âmbito da educação, chamou a atenção do Pacto, que efetivou o convite para que o município ingressasse como Cidade Laboratório do movimento.
O coordenador executivo do Pacto Pela Educação, Leandro Duarte Moreira, explica que o projeto de Cidades Laboratórios tem como foco destacar os municípios que aderem ao movimento pela educação no Estado como referências estaduais na implementação de perspectivas inovadoras na gestão pública, extrapolando o que ele chama de “lugar-comum de discursos fáceis e soluções usuais que já se mostraram incapazes de mudar a realidade negativa da educação em nosso Estado”.
Para Moreira, Passo Fundo tem demonstrado um efetivo compromisso com a priorização da educação no território de sua cidade, com expectativas e processos muito bem mapeados e projetados. “Passo Fundo aderiu ao Pacto e tem uma gestão integrada dedicada à educação com metas claras e ações de impacto. Essa iniciativa fortalece as ações em educação, envolvendo todos, público e privado, para garantir um melhor aprendizado para as crianças e jovens”, disse ele, reiterando que as Cidades Laboratório são exemplos a serem seguidos, buscando soluções criativas e integradas à realidade da educação. “Isso inspira outras cidades a fazerem o mesmo, fortalecendo a área da educação no estado”.
Cidade Educadora
Ao confirmar a participação de Passo Fundo como Cidade Laboratório do Pacto pela Educação do RS, o prefeito Pedro Almeida, observou que os desafios de ampliar o conceito de Cidade Educadora podem ser absorvidos também por este projeto. “Promover uma educação pensando no território municipal, articulando ações e programas entre as redes pública e privada, faz com que o conceito de Cidade Educadora seja melhor compreendido pela população. Estamos trabalhando de forma integrada com outras iniciativas, prospectando avanços e melhorias que qualifiquem não apenas os espaços escolares, mas toda a cidade”, argumentou Pedro.
Na opinião do secretário de Educação, o convite feito para que o município seja uma Cidade Laboratório eleva também a importância da adesão de Passo Fundo ao programa internacional de Cidades Educadoras. “Ao conhecer as premissas do Pacto pela Educação é possível identificar um conjunto considerável de ações já em movimento em Passo Fundo, o que não significa que não tenhamos um conjunto de desafios a serem vencidos. De toda forma, a adesão à carta das Cidades Educadoras, que não é um slogan, mas um projeto para o futuro, somado ao planejamento estratégico realizado para a rede em 2021, nos dá a segurança de que concretizamos nossa missão e de que podemos auxiliar outros municípios gaúchos a transformar a educação de suas crianças e adolescentes”, ponderou Teixeira.
Uma das idealizadoras do Pacto pela Educação do RS, Mônica Timm de Carvalho, destacou que o movimento em prol da melhoria da educação em todo o Estado é uma plataforma da sociedade civil que pretende integrar todos os atores envolvidos, públicos e privados, pessoas físicas e jurídicas, em iniciativas que assegurem a qualidade da aprendizagem de crianças e jovens. Para ela, neste sentido, as Cidades Laboratórios devem demonstrar um efetivo compromisso com a priorização desta pauta. “A cidade deve demonstrar clareza no entendimento da importância do planejamento, do método de trabalho, constância de propósitos, clareza nos objetivos e muito empenho político na coordenação das ações em desenvolvimento”, pontuou Mônica.
Segundo Mônica, receber Passo Fundo como uma Cidade Laboratório do Pacto pela Educação no Rio Grande do Sul fortalece o movimento. “Trata-se de uma das cidades gaúchas mais comprometidas com a aprendizagem de seus estudantes. A priorização que o município confere à educação é percebida por meio da forma como confere protagonismo aos seus jovens, pela estruturação estratégica das ações de gestão educacional e por acompanhar permanentemente os resultados das ações pedagógicas empreendidas em seu território. Passo Fundo entende a relação direta que há entre educação e desenvolvimento socioeconômico, motivo pelo qual vem atraindo cada vez mais gente para lá viver, inovar e inspirar”, avaliou ela, reforçando que, ao inscrever-se no projeto, Passo Fundo abre espaço para novas conexões com outras cidades, colocando-se como um espaço de produção e divulgação de boas práticas. “Que outros municípios gaúchos venham a se unir a Passo Fundo e a Encantado - nossa primeira cidade-laboratório -, para também buscar que suas cidades se tornem referência em educação no Brasil”.
Participaram do encontro de adesão ao projeto de Cidades Laboratório, além do secretário de Educação de Passo Fundo, o coordenador executivo do Pacto Pela Educação, Leandro Duarte Moreira, os integrantes do grupo estratégico Ronald Krummenauer e Bruno Bittencourt, além das estagiárias, Natália Gomes e Gabriela Brum.

Neste ano, a jaqueta volta a fazer parte do kit

A Prefeitura de Passo Fundo iniciou neste mês a entrega dos uniformes escolares aos mais de 17 mil alunos da rede municipal. Diferente dos anos anteriores, a empresa responsável pela confecção dos uniformes também organizou os kits e está fazendo a entrega nas escolas até o dia 12 de junho.

Para o prefeito Pedro Almeida, o uniforme escolar é uma política pública que beneficia diretamente os alunos da rede e as suas famílias com economia e segurança. “Com os uniformes, as famílias economizam com a compra de vestuário às crianças. Além disso, a identificação dos alunos é importante dentro e fora do ambiente escolar pela questão de segurança”, destaca.

O kit de uniforme escolar de 2023 fornecido aos estudantes do Ensino Fundamental do 1º ao 5º ano inclui duas camisetas de manga curta, duas de manga longa e jaqueta. Para os alunos do 6º ao 9º, o kit também conta com o moletom. As crianças da Educação Infantil estão recebendo duas camisetas de manga longa, duas camisetas de manga curta e jaqueta. As meninas recebem, ainda, duas leggings e um corsário e os meninos duas calças. A jaqueta é entregue a cada dois anos e fez parte do kit de 2021.

Conforme o setor encarregado pela distribuição dos uniformes, a organização para entrega aos alunos dos kits de uniformes escolares, após a distribuição da empresa responsável, é com cada escola. Também será instalado um local e plantão para a realização de trocas e busca de kits que faltarem nas escolas.

Foto: Michel Sanderi