O imaginário e a construção da escola

A Educação Infantil do município recebe um novo projeto em sala de aula: o tangram, antigo jogo chinês em formato de quebra-cabeça, que trabalha a criatividade e o raciocínio lógico. A iniciativa surgiu em meio a necessidade de produzir adesivos de sinalização para os espaços em que foram colocados vidros, a fim de fechar áreas abertas. Após a melhoria de fechamento nas escolas realizada pela Prefeitura de Passo Fundo, notou-se que ainda era preciso destacar de alguma forma as paredes de vidro, com o intuito de evitar acidentes. 

Segundo o secretário de Educação, Edemilson Brandão, o projeto de escolas construídas com o modelo disponibilizado pelo Governo Federal através do Proinfância, não contemplavam as especificações do clima da Região Sul, que conta com dias muito frios. A opção do vidro, além de dar acabamento, proporciona a entrada de sol e luminosidade. “Esse é um modo de construir a escola com o imaginário das crianças, para que elas se sintam pertencentes ao lugar no ato de participar. As crianças precisam da ludicidade e não apenas da funcionalidade das coisas”, ressaltou o secretário. 

O tangram consiste na formação de figuras e desenhos por meio de sete peças – cinco triângulos, um quadrado e um paralelogramo. Além do jogo, as cores utilizadas no quebra-cabeça são comprovadas como as melhores para o aprendizado: lilás, azul, verde, amarelo, laranja e rosa. A escolha é inspirada em um trabalho da ZPZ Partners, que lida com planejamento arquitetônico, design e pesquisa em estruturas inovadoras, para a Reggio Children, escola modelo da Itália

“Cada criança recebe um conjunto do jogo e cria livremente. Depois dessa etapa, as figuras  montadas serão reproduzidas no vidro em forma de barra. Serve como proteção e identificação do que elas próprias criaram”, finalizou Edemilson. 

O trabalho de fechamento nas escolas deve ser concluído nos próximos dias. 

FOTOS: FABÍOLA HAUCH