Iniciativa da Prefeitura de Passo Fundo já envolve mais de 320 alunos da rede municipal
A Escola Pública de Música Yamandu Costa completou, nesta quinta-feira (11), um mês de atividades. Mais de 320 alunos do 6º ao 9º ano da rede municipal estão inscritos no projeto. A iniciativa inovadora da Prefeitura apresenta aos jovens uma oportunidade de transformação social, levando o nome do gênio da música mundial, vencedor do Grammy Latino em 2021 e passo-fundense Yamandu Costa.
Para o prefeito, Pedro Almeida, o projeto possibilita que a Educação ultrapasse as barreiras da sala de aula, ampliando os seus impactos na vida das pessoas. “É preciso imaginar o futuro da cidade transformado por uma iniciativa como esta, que está alicerçada ao projeto de Cidade Educadora. Queremos, ao levar o acesso à música, contribuir com o desenvolvimento integral dos alunos e realizar sonhos. Este objetivo é alcançado quando vemos os alunos felizes com a experiência”, afirma.
Quatro escolas de Ensino Fundamental concentram as aulas de música: além da Senador Pasqualini, Cohab Secchi, Benoni Rosado e Wolmar Salton. O secretário de Educação, Adriano Canabarro Teixeira, explica que a escolha dessas instituições foi realizada com a divisão da cidade em quatro quadrantes. “Uma escola em cada quadrante foi definida para acolher o projeto. Essas escolas acolhem alunos de outras instituições de suas regiões. Partindo de uma dimensão de cidade educadora, elas têm o território como espaço de ação”, salienta.
Essas instituições foram contempladas com a implementação de uma sala de música, equipada com isolamento acústico, mobiliário e instrumentos. Quatro professores e quatro auxiliares, em sistema de rodízio, vão até esses espaços para ministrar as aulas no turno inverso dos estudantes. As oficinas abrangem as modalidades de cordas dedilhadas, cordas friccionadas, sopros e percussão. Cada aluno inscrito escolheu a modalidade durante a inscrição.
Além disso, já estão acontecendo atividades na sede da Escola Pública de Música, que fica no Parque da Gare, e vai receber grupos artísticos formados pelos alunos que se destacarem nos quadrantes.
O maestro da Escola Pública de Música, Rodrigo Ávila, avalia o andamento do projeto até agora. “Tem sido uma grande experiência para os alunos. Eles estão engajados e se dedicando. Sei que muitos grandes talentos serão formados aqui”, pontua.
Serão mais cinco escolas de Educação Infantil e uma de Ensino Fundamental, totalizando a abertura de mais 1,5 mil vagas na Rede Municipal
Avançam as obras de construção das novas escolas municipais de Passo Fundo. Nesta terça-feira (9), a Prefeitura atualizou o status das seis instituições que estão em obras ou terão a construção iniciada em breve: as escolas de Educação Infantil (EMEIs) Parque do Sol, Valinhos, César Santos, Victor Issler e Maggi de Césaro e a escola de Ensino Fundamental (EMEF) Petrópolis.
Conforme o prefeito, o Município está investindo em novas escolas a fim de ampliar o número de vagas na rede. “Serão quase 1,5 mil novas vagas, sendo 700 para a Educação Infantil e 700 para o Ensino Fundamental, observando o crescimento da demanda da Rede Municipal. Entre as novas instituições, teremos a primeira de turno integral do Município”, destacou.
A EMEI do Bairro Valinhos será a primeira do Município a atender as crianças em turno integral. As obras começaram há quase três meses e estão chegando a 10% de execução. A entrega tem previsão para acontecer em fevereiro de 2024. Também está em progresso, com mais de 15% de construção, a EMEI Parque do Sol. A Prefeitura deu sequência às obras após conseguir, junto ao Ministério da Educação, alterar o modelo construtivo da unidade, que viabilizou a contratação de uma nova empresa. A instituição deverá ser inaugurada até o fim do ano.
Com projetos prontos, as obras das EMEIs Victor Issler e Maggi de Césaro estão em fase de elaboração do edital para a contratação da empresa responsável. Já os projetos para a EMEI César Santos e a EMEF Petrópolis estão sendo desenvolvidos para que, em seguida, as obras sejam licitadas.
Novas escolas para atender à demanda crescente
A Rede Municipal de Educação conta com 72 escolas e registra um crescimento da procura por vagas. Para o ano letivo de 2023, foram feitas 3,8 mil novas solicitações para o ingresso de estudantes na Educação Infantil e Ensino Fundamental.
O secretário de Educação, Adriano Canabarro Teixeira, expõe dois fatores relacionados com o aumento da demanda. “Passo Fundo tem sido muito atrativa para pessoas de outros estados. O último censo do IBGE apontou para um aumento de 17% da população, bem acima de cidades do mesmo tamanho. Outro elemento importante tem a ver com os efeitos da pandemia sobre a vida financeira das pessoas. Isso fez com que elas buscassem uma solução pública, inclusive, para educação”, afirma.
O Município trabalha com soluções para responder efetivamente à procura. “A curto prazo, uma alternativa foi realizar a medição das salas de aula com o objetivo de viabilizar a expansão do número máximo de alunos de acordo com o tamanho dos espaços. Há uma legislação que indica essa relação. Conseguimos atender mais 500 alunos apenas com a medição. A médio prazo, estamos entregando mais salas de aula nas escolas. A EMEF Eloy Pinheiro Machado, por exemplo, recebeu duas salas novas, que, dependendo da faixa etária, poderá atender mais 90 alunos da região”, enfatiza Adriano.
A medida com reflexos a longo prazo é a construção de novas escolas, uma determinação do prefeito Pedro Almeida e que possui prioridade dentro das metas do governo. As novas escolas resultarão em mais de 700 vagas para a Educação Infantil e 700 vagas para o Ensino Fundamental.
Cinco alunos da rede municipal de Passo Fundo estão em uma viagem de intercâmbio cultural e educacional, representando o município em seminários e painéis para compartilhar as iniciativas e experiências promovidas nas escolas municipais
Em espanhol, na manhã desta segunda-feira (08), os cinco alunos da Rede Municipal de Ensino que estão representando Passo Fundo em Barcelona, apresentaram os programas educacionais implementados no município para a Associação Internacional de Cidades Educadoras (AICE) e também para coordenadoras do Departamento de Educação e Cultura de Barcelona. A atividade faz parte da agenda de ações que compõem o Desafio Missão Cidade Educadora: Destino Barcelona, o programa da Prefeitura que incentivou e estimulou o ensino e a aprendizagem nas escolas de ensino fundamental da cidade, premiando os que obtiveram os melhores desempenhos em cinco áreas de competência.
Para o secretário de Educação de Passo Fundo, Adriano Canabarro Teixeira, o compartilhamento de experiências e a troca de conhecimentos sobre projetos e iniciativas educacionais é fundamental para promover e ampliar a participação do município no programa internacional de Cidades Educadoras. “Barcelona é a cidade que dá origem a este programa, portanto estar aqui falando sobre as nossas propostas significa um reconhecimento é uma oportunidade de fazer com que a educação seja, de fato, transformadora”, comentou ele, agradecendo a acolhida e a recepção da coordenação internacional da AICE e da Prefeitura de Barcelona que organizaram os painéis em que os estudantes passo-fundenses falaram sobre a Escola Pública De Música Yamandu Costa, a Escola das Profissões, a Escola Pública de Artes e Criatividade, o Prisma Espaço Geek e o programa Ki_da_Hort@.
Acompanhados de um familiar responsável e por um professor da escola em que estuda, Mateus Felipe Bellini da Luz, a Sabrina Schmitz dos Santos, a Luane Freitas Ruas, a Mei Lyn Chaves Choy e a Esthefani Simões são os estudantes que venceram o Desafio Missão Cidade Educadora, implementado pela Prefeitura de Passo Fundo em 2022. Desde que foram anunciados como vencedores, os estudantes têm se dedicado às aulas de espanhol e catalão, participando de eventos oficiais do Município e interagido com diferentes espaços públicos, ampliando o conhecimento dos passo-fundenses sobre a conceito de Cidade Educadora. A viagem para Barcelona é um dos resultados deste projeto. “Acreditamos neste compromisso que assumimos com a edição e com a cidade, fazendo de Passo Fundo um município que promove o ensino para além dos espaços escolares “, reiterou o prefeito, Pedro Almeida, que nomeou estes cinco alunos como Embaixadores para que, até o dia 13 de maio, quando encerra viagem, sejam representantes de Passo Fundo no exterior.
Para o Mateus, que falou sobre a Escola Pública de Música Yamandu Costa, a apresentação foi bastante produtiva. “Acredito que consegui cumprir a missão de representar bem o município, falando sobre a Escola de Música. É um projeto muito interessante e que despertou o interesse da AICE por contemplar alunos não só das escolas municipais, mas poder ser estendida para todo o território”, ponderou o aluno da EMEF Senador Pasqualini.
Ao ouvir relatos sobre os projetos apresentados pelos estudantes, a secretária Geral da AICE, Marina Canals Ramoneda, reiterou que um dos objetivos principais das Cidades Educadoras é transformar as pessoas para que elas transformem o mundo. “O que estes estudantes relataram nos deixa satisfeitos e otimistas, porque demonstra um interesse e uma preocupação da Administração em criar politicas duradouras para que o número de pessoas contempladas seja cada vez maior”, disse Marina, citando que muitas das informações trazidas pelos “embaixadores passo-fundenses estão presentes nas metas que estruturam o programa internacional de Cidades Educadoras “.
Depois do seminário da AICE, a comitiva de Passo Fundo foi recepcionada na Prefeitura pela comissionada de Educação de Barcelona, uma função semelhante à de Secretaria de Educação, Maria Truñó, que explicou como a cidade absorve e promove estes conceitos, incorporando elementos do programa educacional no cotidiano dos cidadãos. “A cidade precisa ser das pessoas. Este é um conceito muito importante para nós aqui em Barcelona e Passo Fundo está neste caminho”, analisou ela.
Durante a tarde, os alunos e professores conheceram a Escola Mercè Rodoreda, que possui programas integrando a instituição com o bairro em que ela está instalada. “A Escola visitada demonstra que as instituições de ensino podem ser abertas para as pessoas, principalmente quando nelas não estão ocorrendo processos formais de ensino. Além disso, compartilhamos experiências sobre programas como o de hortas comunitárias, que também estamos implementando em nossa rede de ensino, potencializando o território como um todo”, explicou a coordenadora da Coordenadoria de Inovações Educacionais da SME, Denize Cornelio da Luz, citando ainda que a Mercè Rodoreda possui um programa de acolhimento aos imigrantes, a exemplo do que a rede municipal de educação executa a partir do componente curricular Cidadania Global.
Até o sábado (13), a comitiva de Passo Fundo ainda terá programações oficiais em institutos de inovação e tecnologia e também para tratar de questões ambientais e mudanças climáticas. Para a professora Adriana Aparecida Lima de Souza, que acompanha a Missão, os alunos demonstraram todo o conhecimento adquirido nos últimos meses sobre os programas que Passo Fundo, refletindo a importância destas iniciativas para ampliar a educação em todos os espaços, impactando mais pessoas na comunidade. Participam da viagem a Barcelona alunos das EMEF’s Senador Pasqualini, Padre José de Anchieta, Professora Helena Salton, Daniel Dipp e Etelvina Rocha Duro.
Espaço implementado pela Prefeitura ajuda estudantes da rede municipal na aprendizagem, oferecendo um atendimento multidisciplinar em Educação e Saúde
Pioneiro no Estado, o Centro Pós-covid de Combate à Desigualdade Educacional implementado pela Prefeitura de Passo Fundo completou um ano nesta quarta-feira, 3 de maio, atendendo alunos de toda a rede municipal que tiveram perdas no processo de ensino-aprendizagem devido à pandemia e ao distanciamento social. Durante esse período, foram realizados mais de 12,5 mil atendimentos.
Com o objetivo de promover condições para a aprendizagem em sala de aula, o espaço já fez a diferença na vida de aproximadamente 1,5 mil estudantes. Este é o caso de Gabriel, de nove anos, que foi encaminhado pela Escola Municipal de Ensino Fundamental Eloy Pinheiro Machado no ano passado e segue em acompanhamento. “Estamos vindo há quase um ano e gostamos muito. Ele passou pela psicóloga e por neurologista e está muito mais ativo nas atividades, fazendo tudo com mais atenção”, descreve a mãe, Valéria Souza.
O prefeito, Pedro Almeida, considera que a superação das dificuldades impostas pela pandemia na Educação é tratada como uma prioridade de governo e que o Centro cria as condições para que os estudantes possam se desenvolver. “As desigualdades educacionais foram aumentadas pela pandemia, e, a partir de projetos coletivos, trabalhamos intensivamente para superar obstáculos, como é o Centro Pós-covid e a implementação das Salas de Recurso, que existiam somente no Ensino Fundamental, também na Educação Infantil. Buscamos fortalecer cada vez mais a educação da nossa rede com um acolhimento integral e ficamos felizes por ver que as famílias estão gostando dos atendimentos e percebendo os resultados no dia a dia das crianças”, avaliou.
A coordenadora do espaço, Rochele Tondello da Silva, explica que, no local, é realizado um trabalho multidisciplinar com profissionais da Educação, da Saúde e da Assistência Social para investigar atrasos e promover o desenvolvimento das crianças. “A demanda do centro é da escola em virtude dos atrasos pedagógicos. Aqui, temos esse olhar mais diferenciado e mais apurado para saber se essa condição ocorre pela falta de estímulo ou está relacionada com algum transtorno. O aluno pode entrar por qualquer especialidade e migrar pelas que forem necessárias ao seu caso”, afirma.
Conforme Rochele, o Centro Pós-Covid de Combate à Desigualdade Educacional exerce um papel fundamental para dar suporte às crianças a fim de que elas desenvolvam a sua autonomia e acompanhem os processos pedagógicos em sala de aula. “Uma criança que não fez a Educação Infantil, por exemplo, e hoje está em um processo de alfabetização está sentindo a falta de estímulos do presencial da escola. Outro exemplo é das crianças que estão em um quarto ou quinto ano e não estão alfabetizadas. O pós-pandemia vai ser vivenciado por um longo período na Educação e esses programas de recuperação de aprendizagem precisam ser uma prioridade de governo, como tem sido em Passo Fundo, apoiando as escolas”, pontua.
Metodologia
O secretário de Educação, Adriano Canabarro Teixeira, explica como é o fluxo de atendimento. “Os estudantes que apresentam dificuldades no processo de ensino e aprendizagem mesmo após passarem pelo Projeto Apoiar ou pelas Salas de Recursos são encaminhados para o Centro Pós-covid de Combate à Desigualdade Educacional, onde passam por triagem e avaliação para o melhor encaminhamento à equipe multiprofissional do próprio do centro”, enfatiza.
Os atendimentos são exclusivamente para os alunos das 72 escolas municipais, entre as de Ensino Fundamental e Educação Infantil. Ao todo, a rede contempla mais de 17 mil estudantes.
Mais de 10 escolas da rede municipal já implementaram uma horta didático-pedagógica, que possibilita a realização de inúmeras atividades voltadas ao meio ambiente e alimentação saudável
Uma iniciativa está contribuindo com a relação dos alunos da rede municipal e a sustentabilidade, tanto nas escolas de Ensino Fundamental quanto de Educação infantil. Com o projeto Ki_da_hort@, a Prefeitura fornece o suporte para que as instituições possam implementar uma horta didático-pedagógica e outras práticas que aproximam as crianças de questões como o cuidado com o meio ambiente e a alimentação saudável.
O coordenador do projeto, Juliano Cavalcanti, explica que o Ki_da_hort@ já foi implementado em mais de 10 escolas, que já realizavam iniciativas voltadas ao plantio. Aos poucos, ele vai sendo expandido. “Fizemos um levantamento para identificar as escolas que já tinham ou estavam planejando. Assim, demos condições para a continuidade. Cada comunidade tem a sua realidade e muitas crianças ainda não tiveram esse contato. É um incentivo para que os alunos criem hábitos saudáveis e levem isso para a família e para a vida”, afirmou.
O projeto-piloto fica na EMEF do Bairro Jaboticabal. Conforme a professora de Ciências e Pensamento Científico, as atividades são alinhadas aos componentes curriculares e buscam formar cidadãos participativos, críticos e criativos. “Os alunos participam efetivamente, desde a construção e a escolha do formato da horta às atividades utilizando as cultivares da horta. Queremos que eles atuem no desenvolvimento de soluções para o meio em que vivem e para os problemas identificados por eles”, afirma.
A professora menciona algumas ações que são realizadas com os alunos e a utilização das cultivares da horta. “Em função da dengue, por exemplo, estamos desenvolvendo um repelente com alecrim. Além disso, neste ano, uma das tarefas que será feita é a produção de sabão colorido, utilizando pigmento das cultivares da horta, e óleo de cozinha que cada um trará de casa. A ideia é debatermos o tema da sustentabilidade e consumo consciente”, enfatiza.
O Ki_da_hort@ é uma ação de Cidade Educadora, promovendo a cidadania, a sustentabilidade, a cultura e a inclusão. Os alunos aprendem, inovam, criam e partilham experiências, tendo em vista as características de seu território.
A iniciativa está chegando também na EMEI Santa Isabel. As crianças, que já cuidavam do Relógio da Natureza com temperos e chás, hoje têm acesso a uma horta vertical e ao sistema de compostagem. Em breve, a escola irá instalar uma cisterna para a captação da água da chuva.
Conforme a professora Angélica Biff Vasconcelos, os pequenos demonstram bastante entusiasmo e querem participar de todas as etapas do processo, como o plantio, a rega, a colheita e a compostagem. “Introduzimos o projeto com uma história da minhoca Milu. Aos poucos, vamos ensinando sobre o ciclo completo. É um laboratório biológico, em que as crianças aprendem e experimentam”, comentou.
Nesta terça-feira (25), no pátio da escola, os pequenos ouviram a história João e o Pé de Feijão. Depois, colocaram a mão na terra para começar o plantio da leguminosa. Em um círculo, cada um preparou a sua muda, usando as ferramentas disponíveis.
As crianças ainda regaram a horta vertical, verificaram os temperos e depositaram cascas de frutas que foram consumidas no dia na composteira. O Lorenzo, de cinco anos, narrou a atividade. “As minhocas vão comer as frutas e transformar em adubo pra gente colocar na horta”, contou.
Iniciativas que conversam
O Ki_da_hort@ conversa com outras iniciativas desenvolvidas pela Prefeitura. Uma delas é o programa Cidade Limpa, apresentado neste mês e que conta com uma série de ações que envolvem a sociedade, o poder público, empresas e entidades na limpeza da cidade e preservação do meio ambiente.
De acordo com Juliano, o projeto conta com diversos parceiros sem fins lucrativos, como Emater, Sebrae, Sicredi, Embrapa, Universidade de Passo Fundo (UPF), Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS), Fórum de Mobilidade Humana, Gesp, Agenda 21, Cetap e Ministério Público Estadual. São previstas ações em conjunto com outras secretarias como a de Desenvolvimento Rural, Meio Ambiente e Planejamento e Saúde.
Em maio, os cinco estudantes da Rede Municipal de Educação que venceram o desafio ‘Missão Cidade Educadora’ embarcam para Barcelona, na Espanha, para apresentar as ações de Cidade Educadora do Município
Desde que receberam a notícia de que seriam os representantes oficiais de Passo Fundo em uma viagem de estudos e intercâmbio cultural em Barcelona, na Espanha, o Mateus Felipe Bellini da Luz, a Luane Freitas Ruas, a Sabrina Schmitz dos Santos, a Mei Lyn Chaves Choy e a Esthefani Biasolini Simões, passaram a dividir o seu tempo entre os estudos na escola e as tarefas extra classe na Escola das Profissões, aprendendo espanhol e catalão para se comunicarem com as autoridades e lideranças internacionais que os receberão. A viagem, confirmada para ocorrer entre os dias 05 a 13 de maio, terá o acompanhamento de um familiar responsável e de professores e profissionais da educação da Rede Municipal de Educação.
Na quarta-feira (19), o prefeito de Passo Fundo, Pedro Almeida, participou de uma destas aulas, conferindo o andamento dos trabalhos coordenados pela Secretaria Municipal de Educação (SME) e reforçando a importância da tarefa dada aos estudantes. “A Missão Barcelona é resultado de um desafio e de um compromisso assumidos pela nossa Administração, que é o pacto pelo programa de Cidades Educadoras. Quando nos somamos a esta iniciativa internacional estimulamos a promoção do ensino para além das salas de aula. Agora, com esta viagem, os alunos e professores contemplados terão a grande responsabilidade de falar de Passo Fundo em Barcelona, que é o berço das Cidades Educadoras”, comentou Pedro.
O desafio ‘Missão Cidade Educadora’, referido pelo prefeito, foi lançado às escolas de ensino fundamental da Rede Municipal de Educação no início de 2022. O secretário de Educação, Adriano Canabarro Teixeira, explicou que as instituições de ensino foram incentivadas a promover projetos inovadores de ensino-aprendizagem e de gamificação, contribuindo com a melhoria dos indicadores das avaliações diagnósticas de cada escola.
Dividida em duas etapas, a Missão selecionou alunos do sétimo ano com os melhores desempenhos em quatro áreas do conhecimento: Ciências Humanas, Ciências Naturais, Matemática e Linguagens. “O resultado foi conhecido em novembro de 2022, quando realizamos o primeiro Festival de Ciência, Inovação e Tecnologia (FECIT). Neste evento, os estudantes que obtiveram os melhores desempenhos na primeira fase da Missão realizaram uma prova. A soma das notas gerou a definição dos alunos vencedores”, disse Teixeira.
Além dos quatro alunos com a maior pontuação nestas áreas do conhecimento, o desafio também premiou a escola e a aluna que tiveram os maiores índices de gamificação. “Todas as escolas se empenharam muito, porque as atividades propostas despertaram o interesse tanto dos estudantes quanto dos professores. Esse era o nosso maior objetivo. A viagem para Barcelona é uma oportunidade de reconhecer essa dedicação, mas também de ampliar a importância dos nossos programas pedagógicos, uma vez que cada aluno terá que apresentar os projetos de Passo Fundo para os membros da Associação Internacional de Cidades Educadoras”, acrescentou o secretário de Educação.
Os cinco alunos viajarão acompanhados por um familiar responsável, por um professor da sua escola e profissionais da Educação ligados ao programa de Cidades Educadoras.
“Eu nem acreditei quando ouvi o meu nome”, conta uma das alunas vencedoras As aulas de idiomas tem sido uma grande alegria para a Sabrina, aluna da EMEF Etelvina Rocha Duro, que venceu o desafio na área de Matemática. “Eu tenho aproveitado muito as aulas, porque aprender um idioma é sempre interessante. E como vamos falar dos programas educativos de Passo Fundo em Barcelona, saber se comunicar é fundamental”, comentou ela, que terá a tarefa de apresentar o Prisma Espaço Geek em uma reunião na Prefeitura de Barcelona. “É uma grande responsabilidade, mas estou recebendo auxílio da minha professora e dos meus colegas. Estou muito animada e ansiosa. Eu nem acreditei quando ouvi meu nome, mas a alegria é imensa”.
A professora da Sabrina, Nádia Rúbia Pires, comentou que o desempenho escolar da aluna tem estimulado os demais estudantes e que o desafio já está promovendo mudanças nos ambientes de ensino. “Estamos todos muito motivados com essas tarefas. Passo Fundo tem sido reconhecida na região como um município que investe e acredita na educação municipal e eu acredito que os resultados destes esforços serão recompensados”, disse.
Conciliando as atividades na EMEF Senador Pasqualini e da Escola Pública de Música Yamandu Costa com as aulas semanais de catalão e espanhol, o Mateus Felipe Bellini da Luz, conquistou a oportunidade vencendo o desafio na área de Ciências da Natureza. Para ele, os dias que antecedem o embarque têm sido de muito trabalho e empenho. “Eu estou tentando aprender o máximo possível e aproveitar essa oportunidade. As aulas são muito boas, o espanhol é um idioma interessante e acredito que vou conseguir destacar bem o potencial da Escola Pública de Música Yamandu Costa, quando for apresentar em Barcelona”, relatou.
Neste espaço, vão acontecer os cursos gratuitos do Eixo 1 do programa – o Profissionais do Futuro –, voltados à tecnologia e línguas
Formar pessoas que façam parte das soluções do mundo: essa é a missão que norteia as iniciativas implementadas pela Prefeitura na área da Educação. Na manhã desta quinta-feira (27), o prefeito Pedro Almeida apresentou mais uma oportunidade para que as crianças e jovens desenvolvam novas habilidades, inaugurando oficialmente o prédio da Escola das Profissões, onde acontecerão os cursos gratuitos do Eixo 1, chamado de Profissionais do Futuro, voltados à tecnologia e línguas.
Conforme o prefeito, o espaço olha para os desafios que esperam a sociedade no amanhã. “A cidade que tiver o olhar para a capacitação das pessoas, para preparar os jovens para o que vai vir no futuro é uma cidade que está à frente. Inauguramos hoje um espaço de inovação e educação, que é um dos mais importantes projetos que temos para a Educação de Passo Fundo”, disse.
O secretário de Educação, Adriano Canabarro Teixeira, explicou o que será realizado no local. “Por que esperar para depois se podemos começar agora a preparar as nossas crianças e jovens para trabalharem com as tecnologias portadoras do futuro? Aqui, eles vão aprender robótica, desenvolvimento de games, métodos ágeis e línguas. Estamos oportunizando condições para que eles desenvolvam habilidades a fim de que possam fazer parte das soluções do mundo, que passa pelo domínio da tecnologia e de línguas”
Os cursos de formação dos Profissionais do Futuro contam com o suporte da Google, uma das maiores empresas de tecnologia do mundo. A parceria foi firmada pelo prefeito Pedro Almeida durante viagem a São Paulo, momento em que foram apresentadas iniciativas implementadas pelo Município na área da Educação, e possibilitará aos alunos o acesso a importantes ferramentas.
O prédio da Escola das Profissões fica na Avenida Brasil, Centro, na frente do Largo da Literatura, e possui quatro andares. Salas denominadas Fab Lab, Laboratório de Informática e Imersão e Línguas foram projetadas para que os alunos troquem ideias e façam experimentações e descobertas.
Os estudantes serão selecionados pelas escolas em que estudam, a partir das competências que apresentam. Os 140 alunos que farão os cursos em 2023 participaram do Hackathon durante o primeiro Festival de Ciências, Inovação e Tecnologia (FECIT) da rede municipal, realizado em outubro do ano passado. Na próxima edição, que ocorrerá no fim deste do ano, serão designados os estudantes que poderão ingressar nos cursos do Profissionais do Futuro em 2024.
Missão Cidade Educadora Falando sobre Educação, FECIT e competências, durante a inauguração do prédio da Escola das Profissões, receberam o título de Embaixadores de Passo Fundo os alunos que irão para Barcelona daqui alguns dias apresentar as iniciativas do Município para a Educação na Missão Cidade Educadora.
Mateus Felipe Bellini da Luz (EMEF Senador Pasqualini), Luane Freitas Ruas (EMEF padre José Anchieta), Sabrina Schmitz dos Santos (EMEF Etelvina Rocha Duro), Mei Lyn Chaves Choy (EMEF Daniel Dipp) e Esthefani Biasolini Simões (EMEF Professora Helena Salton) se destacaram nas diferentes áreas do conhecimento e, devido a isso, foram classificados para representar Passo Fundo no Berço das Cidades Educadoras.
Escola das Profissões Os cursos da Escola das Profissões são divididos em três eixos:
O Eixo 1, chamado “Profissionais do Futuro”, é destinado ao desenvolvimento de habilidades fundamentais aos profissionais do futuro. O ambiente criado tem como marca o aprendizado de línguas, a utilização de métodos ágeis e o desenvolvimento de tecnologias sociais.
O Eixo 2, que ganhou o nome “Qualific@REE”, proporciona uma formação de jovens e adultos na área da capacitação profissional, focando no desenvolvimento pessoal e social. Esses cursos buscam beneficiar pessoas que residem no Município com mais de 15 anos com a profissionalização para que, assim, possam ingressar no mercado de trabalho ou se manter nele. Ainda, incentiva o empreendedorismo.
Já o Eixo 3, o “Update”, tem foco em atender a indústria e conta com a parceria do Senai. A Prefeitura estabeleceu parcerias o setor industrial para promover cursos técnicos de capacitação, atendendo à demanda das empresas por mão de obra qualificada. Todas as pessoas que participaram do eixo 3 saíram dos cursos empregadas.
Revitalização no entorno do prédio Junto com o prédio da Escola das Profissões, a Prefeitura entregou as melhorias no aspecto arquitetônico e urbanístico no entorno do local. A área do Largo da Literatura recebeu intervenções na iluminação e novos bancos e lixeiras para garantir um ambiente de convivência à comunidade, além da revitalização do monumento.
Iniciativas integram o programa “Escola + Segura” e serão monitoradas pelas secretarias de Educação e de Segurança Pública. Nos próximos dias, outras diretrizes serão anunciadas pela Administração Municipal
Em Brasília cumprindo um roteiro de agendas oficiais, o prefeito de Passo Fundo, Pedro Almeida, determinou, nesta terça-feira (11), a implementação de iniciativas e ações para fortalecer a segurança nas escolas da rede municipal de educação. Os últimos acontecimentos nacionais envolvendo ataques violentos a estabelecimentos de ensino motivaram a antecipação do anúncio de um programa que seria apresentado na próxima semana, em parceria com diversos órgãos de segurança pública. “A preocupação com a segurança e a proteção dos nossos estudantes e professores é uma constante. Por isso, já vínhamos trabalhando em um programa interdisciplinar para ampliar o monitoramento das escolas municipais. Com o que tem ocorrido em escolas no Brasil, optamos por já implementar sete frentes de trabalho, dando mais tranquilidade aos pais e a comunidade escolar”, disse Pedro.
Conforme o prefeito, o programa Escola + Segura, que será detalhado nos próximos dias, prevê uma maior integração entre o Centro de Operações do Município, que recebe as imagens das mais de 140 câmeras de videomonitoramento instaladas em todas as escolas municipais, com a Brigada Militar. “Nós vamos ampliar o número de câmeras nas nossas estruturas educacionais, reforçando a conexão com a Brigada Militar e permitindo uma relação mais direta da nossa rede com os órgãos de segurança”, apontou Pedro, acrescentando que, na próxima segunda-feira (17), a Prefeitura promoverá um Fórum de Segurança Pública para discutir, em um dos painéis, ações coletivas para a segurança nos ambientes escolares.
De acordo com o chefe do Executivo, a Secretaria Municipal de Educação já mantém um monitoramento dos ambientes escolares, trabalhando ações de conscientização e de combate à violência nestes espaços. “Nossos programas educacionais incluem ações anti bullying e também um diálogo aberto entre professores, pais e alunos. Precisamos fortalecer essas iniciativas e isso também está previso no programa da Escola + Segura”, anunciou Pedro.
Para o secretário Municipal de Educação, Adriano Canabarro Teixeira, embora a repercussão nacional dos casos de violência tenha reflexos no município, as escolas não tem registros e histórico de situações semelhantes. “Evidente que essas notícias nos deixam em alerta, mas estamos intensificando nosso monitoramento junto às direções das escolas da rede, conversando muito e orientando coordenadores pedagógicos e servidores para que estejam atentos, sem provocar pânico nos estudantes”, ponderou o secretário, informando também que medidas concretas continuam sendo adotadas. “Está em desenvolvimento o processo de cercamento de nossas escolas. Em 2022, nove escolas foram cercadas e possuímos processos em andamento para o cercamento de mais oito”.
Teixeira relatou ainda que entre o final de 2022 e o início 2023, foi realizada uma atualização do sistema de alarme das escolas públicas municipais. Esta atualização consistiu na troca da tecnologia de segurança e a ampliação do número de sensores. “Essa também é uma providência tomada antes dos recentes acontecimentos, o que demonstra que a SME e o prefeito Pedro já tinham e tem preocupação na segurança com as escolas como um todo, ou seja, os prédios, professores e alunos”, defendeu, comentando que, por orientação do prefeito, a SME está iniciando um estudo sobre a possibilidade de haver a contratação de guarda escolar. “Neste processo estamos considerando a viabilidade jurídica, a demanda quantitativa, o histórico de não violência da rede e o monitoramento feito junto às escolas. Essa última etapa será estudada em conjunto com medidas que o Governo Federal pretende implantar nas instituições de ensino”.
Ações para uma Escola + Segura
Confira as sete medidas orientadas pelo Executivo para ampliar a segurança nas escolas da rede municipal de educação:
Instalação de câmeras inteligentes e segurança monitoradas pela Secretaria de Segurança e conectadas com a Brigada Militar. Já são 140 câmeras instaladas nas escolas de educação infantil o ensino fundamental. Número esse que deve ser ampliado nos próximos meses.
Criação de um painel específico para discutir a segurança nas escolas no Fórum de Segurança Pública a ser realizado no dia 17, segunda-feira, envolvendo órgãos de segurança e diferentes segmentos da Educação;
Entre o final de 2022 e o início 2023, foi realizada uma atualização do sistema de alarme das escolas públicas municipais. Esta atualização consistiu na troca da tecnologia de segurança e a ampliação do número de sensores;
Também está em desenvolvimento o processo de ser cercamento de nossas escolas, em 2022 9 escolas foram cercadas e possuímos processos em andamento para o cercamento de mais 8.
Intensificação do projeto anti Bullying nas escolas como forma de ampliação da tolerância e do respeito ao outro. Essa providência é muito relevante, porque o bullying geralmente é citado como uma das causas de violências;
Implementação de ações de conscientização junto aos profissionais da educação, aos alunos e aos familiares sobre a prevenção da violência;
Início do estudo sobre possível contratação de guarda escolar. Neste processo estão sendo consideradas a viabilidade jurídica, a demanda quantitativa, o histórico de não violência da rede e o monitoramento feito junto às escolas. Essa última etapa será estudada em conjunto com medidas que o Governo Federal pretende implantar nas instituições de ensino.
Mais de 300 alunos se inscreveram para o projeto, que leva o ensino de instrumentos musicais para adolescentes do sexto ao nono ano da rede municipal. Os estudantes interessados em participar ainda podem se inscrever pelo link gg.gg/epyminscricao
Tocando “Ouvi Dizer”, da banda Melim, Filipe Ascari, de 12 anos, mostrou o que aprendeu no violão. O contato dele com o instrumento iniciou há cerca de dois anos e será aperfeiçoado na Escola Pública de Música Yamandu Costa. “Eu fiz aulas por um tempo e, depois, fui praticando sozinho em casa, no Youtube. Tenho muito para aprender aqui”, disse ao professor Jonathas Ferreira e aos colegas.
Se, para alguns estudantes, a música é um universo já explorado, para muitos outros, só será conhecido a partir de agora. Este é o caso do Mateus Felipe Bellini da Luz, de 12 anos, e do irmão Kevin, de 11, que compartilham a turma de Música com Filipe na EMEF Sanador Pasqualini. “O nosso primo toca violão e a gente se inspirou nele. Queremos aprender”, contou Mateus, que é um dos estudantes que integra a Missão Cidade Educadora e está buscando desenvolver um novo talento.
As aulas da Escola Pública de Música iniciaram oficialmente nesta terça-feira (11). Mais de 300 alunos do 6º ao 9º ano da rede municipal estão inscritos no projeto. A iniciativa inovadora da Prefeitura apresenta aos jovens uma oportunidade de transformação social, levando o nome do gênio da música mundial, vencedor do Grammy Latino em 2021 e passo-fundense Yamandu Costa.
Para o prefeito, Pedro Almeida, a Educação precisa ultrapassar as barreiras da sala de aula para que sejam ampliados os seus impactos na vida das pessoas. “É preciso imaginar o futuro da cidade transformado por uma iniciativa como esta, que está alicerçada ao projeto de Cidade Educadora. Queremos levar o acesso à música, contribuir com o desenvolvimento integral dos alunos e realizar sonhos”, disse ele, que também é músico.
Quatro escolas de Ensino Fundamental concentram as aulas de música: além da Senador Pasqualini, Cohab Secchi, Benoni Rosado e Wolmar Salton. O secretário de Educação, Adriano Canabarro Teixeira, explica que a escolha dessas instituições foi realizada com a divisão da cidade em quatro quadrantes. “Uma escola em cada quadrante foi definida para acolher o projeto. Essas escolas acolherão alunos de outras instituições de suas regiões. Partindo de uma dimensão de cidade educadora, elas têm o território como espaço de ação”, salienta.
Essas instituições foram contempladas com a implementação de uma sala de música, equipada com isolamento acústico, mobiliário e instrumentos. Quatro professores e quatro auxiliares, em sistema de rodízio, vão até esses espaços para ministrar as aulas no turno inverso dos estudantes.
As oficinas abrangem as modalidades de cordas dedilhadas, cordas friccionadas, sopros e percussão. Cada aluno inscrito escolheu a modalidade durante a inscrição.
O maestro da Escola Pública de Música, Rodrigo Ávila, passou pelas instituições para dar as boas-vindas aos estudantes. “Espero que todos aproveitem muito cada momento. Sei que muitos grandes talentos serão formados aqui. Isso tudo foi pensado com muito carinho pelo prefeito”, pontuou.
Sede da Escola Pública de Música
Em maio, serão iniciados os ensaios na sede da Escola Pública de Música, no Parque da Gare. Os grupos artísticos serão formados pelos alunos com destaque nos quadrantes. As aulas acontecerão nas sextas-feiras. “Também teremos Concertos Didáticos ministrados pelos professores da Escola e projetos educativos musicais que possam contribuir para a formação dos nossos alunos”, acrescenta Rodrigo.
Inscrições
Ainda é possível se inscrever para participar da Escola Pública de Música Yamandu Costa. As inscrições poderão ser realizadas pelo link gg.gg/epyminscricao até o dia 30 de abril, mediante o preenchimento de um formulário com as informações pessoais dos estudantes.
Todas as instituições de Ensino Fundamental também receberam um cartaz com um QR Code para as inscrições e podem auxiliar a tirar dúvidas sobre o cadastramento.
O espaço que vai concentrar o projeto de ensino da música para as crianças da rede municipal. A inauguração contou com a presença do violonista passo-fundense reconhecido no mundo e que empresta o seu nome para a iniciativa, Yamandu Costa
Um dos eventos mais aguardados da Semana da Música e que representa um momento histórico para Passo Fundo foi realizado na manhã desta quinta-feira (16): a prefeitura inaugurou a sede da Escola Pública de Música Yamandu Costa, no Parque da Gare, um espaço que vai concentrar o projeto de ensino da música para as crianças da rede municipal. A abertura oficial da sede contou com a presença do violonista passo-fundense reconhecido no mundo e que empresta o seu nome para a iniciativa, Yamandu Costa.
Para o prefeito, Pedro Almeida, a Educação precisa ultrapassar as barreiras da sala de aula para que sejam ampliados os seus impactos na vida das pessoas. “É preciso imaginar o futuro da cidade transformado por uma iniciativa como esta, que está alicerçada ao projeto de Cidade Educadora. Queremos levar o acesso à música, contribuir com o desenvolvimento integral dos alunos e realizar sonhos”, disse ele, que também é músico.
A Escola de Música reconhece e valoriza a trajetória do violonista e compositor passo-fundense Yamandu Costa. Filho de músicos, ele cresceu em meio à música e fala sobre como esse universo pode transformar as crianças. “Me pergunto o que eu fiz para melhorar a vida das pessoas. Tenho a certeza de que esse projeto dá a possibilidade de fazer isso de fato. Mais do que tornar músicos, essa escola vai abrir a percepção humana dessas crianças e isso vai melhorar o futuro delas, que é o mais importante, da forma mais bonita, que é através da arte”, destacou.
As atividades serão feitas com estudantes da rede municipal do sexto ao nono ano, que terão acesso a quatro modalidades de ensino de música: instrumentos de cordas, cordas friccionadas, percussão e sopro. As aulas serão ministradas por quatro instrutores, quatro auxiliares e pelo maestro Rodrigo Ávila e acontecerão em quatro escolas municipais – uma em cada quadrante da cidade –, que receberam uma sala de música e os instrumentos: EMEFs Senador Pasqualini, Cohab Secchi, Benoni Rosado e Wolmar Salton. Para a sede, no Parque da Gare, serão direcionadas as crianças que apresentarem um melhor desempenho na modalidade que escolheram. Elas irão compor grupos e conservatórios.
O secretário de Educação, Adriano Canabarro Teixeira, enfatizou que a iniciativa faz do território do município um espaço de formação pedagógica e humana. “A Educação não se faz somente com a escolarização. Essa ação é muito poderosa dentro do conceito de Cidade Educadora, que se preocupa com uma formação integral da sua população”, pontuou.
Trajetória de inspiração A criação de Yamandu Costa foi em um caldeirão de música, e o seu destino não seria diferente. compositor foi dentro de um caldeirão de música, e o seu caminho não seria diferente. O seu pai, Algacir Costa (in memoriam), era educador e líder do grupo Os Fronteiriços. A mãe, Clari Costa, por sua vez, é cantora.
Yamandu começou a estudar violão aos 7 anos de idade com o pai. Aos 17 anos, apresentou-se em São Paulo pela primeira vez, no Circuito Cultural Banco do Brasil, produzido pelo Estúdio Tom Brasil. E, a partir daí, passou a ser reconhecido como músico revelação do violão brasileiro, tocando de choro à música clássica brasileira, milongas, tangos, zambas e chamamés. Ele esteve nos mais importantes palcos do Brasil e do mundo, participando de grandes festivais e encontros. Também foi vencedor dos mais relevantes prêmios da música brasileira, tornando-se reconhecido internacionalmente.
Para Yamandu, ser referência para a Escola Pública de Música da rede municipal de educação é manter no tempo a contribuição do seu pai enquanto educador. “Me sinto muito honrado. Tudo isso me remete à memória do meu pai. Ele sempre foi a minha grande ligação com Passo Fundo e um educador nato, que formou muitas pessoas na cidade. Ele queria disseminar a linguagem da música”, contou.
Clari acompanhou a inauguração da sede do projeto e, emocionada, compartilhou o que o momento significa para a Música. “É um dia muito emocionante. Aqui está toda uma história que construímos, começando pelo pai do Yamandu e por mim levando o nome de Passo Fundo com o grupo Os Fronteiriços. A música emancipa e alegra a alma. Parabéns a Passo Fundo e que isso vá para o mundo”, afirmou.
Visita às escolas Entre esta quinta (16) e sexta-feira (17), Yamandu Costa irá, junto com o prefeito Pedro Almeida, até as escolas em que acontecerão o projeto. As visitas iniciarão na tarde de hoje pelas EMEFs Cohab Secchi e Senador Pasqualini.
Conforme o prefeito, será uma oportunidade para Yamandu conhecer a realidade dos territórios em que o projeto será desenvolvido e para as crianças terem contato com o músico. “As escolas já estão prontas para iniciar as aulas e nós vamos conferir como ficaram as salas de música, fazendo também este primeiro contato com os alunos”, salientou.
Semana da Música A Semana da Música de Passo Fundo irá até 18 de março. A comunidade tem acesso a muitos eventos gratuitos, que ocupam os espaços públicos e contam com a presença de nomes importantes da música: Yamandu Costa, Renato Borghetti, Alegre Corrêa, Luna Paz e Gabriel Selvage. A programação completa pode ser conferida no site da Prefeitura (www.pmpf.rs.gov.br).
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