Autor: mosite

Município divulgou cronograma para que a retomada seja responsável

Educação infantil e primeiros e segundos do ensino fundamental estão autorizados a funcionar

As escolas particulares de educação infantil e os primeiros e segundos anos do ensino fundamental poderão ter aulas presenciais a partir desta segunda-feira (26). Por meio do decreto 55.852, publicado na manhã de hoje (23), o Estado autorizou a retomada das atividades nas regiões classificadas em bandeira preta que adotam protocolos de bandeira vermelha.

Em Passo Fundo, mediante a permissão do governo estadual, não há qualquer impedimento por parte da Prefeitura para o retorno na rede particular a partir da próxima semana. Quanto à rede pública municipal, a Prefeitura irá divulgar na segunda-feira, após reunião com o Comitê de Orientações Emergenciais (COE), o cronograma de retorno das aulas.

Conforme o prefeito Pedro Almeida, a decisão é baseada na importância das atividades presenciais para as crianças e as famílias, tendo em vista também a estruturação das escolas para receber os alunos. “Nossa ideia é que as escolas públicas possam retornar, respeitando os limites de ocupação dos espaços, com todos os cuidados necessários para proteção dos professores e alunos. Para isso, levaremos o tema ao COE Municipal, ouviremos os pais e responsáveis através de pesquisa on-line. Seguiremos defendendo a vacinação dos profissionais da educação junto ao Ministério da Saúde. A frequência nas escolas é essencial para o desenvolvimento de diversos aspectos das crianças. Além disso, em virtude dos pais precisarem trabalhar, elas precisam estar em um local seguro. Nós trabalhamos para deixar as escolas da rede municipal adequadas para receber os alunos e deveremos anunciar o cronograma de retorno nos próximos dias”, afirmou o prefeito.

Professores e funcionários de escolas que pertencem aos grupos de risco, em especial, de idade avançada ou de comorbidades, permanecerão em suas casas.

Regras da educação

Com a publicação do Decreto 55.852, de 22 de abril de 2021, a retomada das atividades presenciais está autorizada nos municípios que estiverem aplicando, em razão da cogestão, as regras da bandeira vermelha. Nessas situações, serão permitidas atividades presenciais de ensino e cuidados de crianças apenas nos seguintes casos:
• educação infantil aos 1º e 2º ano do Ensino Fundamental;
plantões para atendimento aos alunos de Ensino Médio Técnico Subsequente, de Ensino Superior e de pós-graduação;
• estágio curricular obrigatório, de pesquisas, laboratoriais e de campo, e de outras consideradas essenciais para a conclusão de curso e para a manutenção de seres vivos, conforme normativa própria;
• cursos de ensino profissionalizante, de idiomas, de música, de esportes, dança e artes cênicas, e de arte e cultura (chamados cursos livres).
O avanço para liberação dos demais níveis de ensino, segundo o governo do Estado, depende da melhoria dos indicadores da pandemia.

Movimento mundial busca, a partir da troca de experiências, o desenvolvimento da educação

Passo Fundo está próxima de integrar as Cidades Educadoras, movimento mundial que tem como um dos principais objetivos promover o desenvolvimento da educação em favor de um lugar cada vez mais humano e democrático. O Projeto de Lei que autoriza o município a ingressar na Associação Internacional das Cidades Educadoras (AICE) e aderir à carta que norteia as ações foi construído pela Prefeitura e aprovado pela Câmara de Vereadores.

O prefeito, Pedro Almeida, considera que a educação é um pilar de desenvolvimento da cidade e que a troca de experiências contribuirá com o avanço de ações municipais. “A cidade é um direito de todos e possui um enorme poder educativo. Ao ingressarmos na associação, mostramos que Passo Fundo é a protagonista da sua história e está aberta aos grandes desafios da contemporaneidade”, afirma.

A AAICE busca auxiliar governos, prefeituras, secretarias e cidades a implementarem medidas voltadas ao desenvolvimento integral de seus habitantes, tendo a educação, a equidade e os direitos humanos como alicerces. O grupo foi fundado em 1994 e possui como base a Carta de Cidades Educadoras, documento que traz uma reflexão em torno de um trabalho conjunto entre a sociedade e as cidades signatárias em prol da educação, da cultura, da promoção de direitos, da diminuição das desigualdades, do pertencimento do cidadão à cidade e à sua própria história.

De acordo com o secretário de Educação, o documento corresponde a um articulador conceitual que direciona as políticas públicas e que está em consonância com a visão e o trabalho da gestão municipal em prol da educação. “Há 20 elementos que vão nortear a articulação entre projetos e as ações na cidade. Entre eles, uma educação inclusiva ao longo da vida, ações na linha da diversidade e não discriminação, de acesso à cultura e de diálogo intergeracional, ações de conhecimento do território, de formação, adequação dos espaços e de participação dos cidadãos”, considera.

Em todo o mundo e no Brasil

A Associação Internacional das Cidades Educadoras (AICE) reúne mais de 490 cidades nos cinco continentes. Barcelona é reconhecida como a primeira cidade do mundo a se declarar uma Cidade Educadora, apostando nos espaços públicos e na articulação de diferentes setores para garantir a educação integral de suas crianças e adolescentes.

No Brasil, o movimento já conta com a participação de mais de 15 cidades. Entre elas, Caxias do Sul e Porto Alegre. Atualmente, o município de Sorocaba, localizado em São Paulo, coordena a rede brasileira.

“Expedição Docente: Novos Itinerários de Aprendizagem&quot será o primeiro itinerário

A revitalização do Parque da Gare trouxe diferentes frentes que vieram a contribuir para qualidade de vida da comunidade. Além de lazer, esporte, gastronomia e meio ambiente, a educação também ganhou um importante articulador nesse processo de revitalização: a Estação Cultural do Parque da Gare, também conhecida como Prisma Espaço Geek, inaugurada pela Prefeitura de Passo Fundo no fim do ano passado.

Enquanto espaço público disruptivo de aprendizagem criativa, o Prisma Espaço Geek busca manter viva a cultura da leitura e da autoria na Capital Nacional da Literatura por meio de ações educacionais que contemplam as mais diversas narrativas que circulam na contemporaneidade, do impresso ao digital.

Nessa perspectiva, inicia, neste sábado (10), a primeira turma de trabalho do projeto de curso de formação continuada para professores e demais profissionais da Educação Básica, intitulado: “Expedição Docente: Novos Itinerários de Aprendizagem";. Tal proposta de formação continuada buscará articular as diferentes práticas de leitura e de autoria que permeiam a contemporaneidade às demandas teórico-metodológicas da Base Nacional Comum Curricular, em um contexto de apropriação da Plataforma Educacional do Google - Workspace for Education.

Assim, o projeto ofertará três Expedições, com diferentes Itinerários em cada: Expedição A: Educação Infantil, com dois Itinerários: I - Bebês e Crianças Bem Pequenas; II - Crianças Pequenas. Expedição B: Ensino Fundamental - Anos Iniciais, com dois Itinerários: I - 1º e 2ºanos; II - 3º, 4º e 5º anos. Expedição C: Ensino Fundamental - Anos Finais, com três Itinerários: I - Linguagens; II - Matemática e Ciências da Natureza; III - Ciências Humanas e Ensino Religioso.

As Expedições Docentes são indicadas para estudantes de licenciatura, professores, gestores escolares, assistentes de educação infantil, monitores, e demais profissionais da educação básica. Cada itinerário terá quatro rotas formativas que contemplarão atividades em contexto remoto síncronas e assíncronas. Toda formação é gratuita e cada itinerário tem certificação de 20 horas.

A Expedição Docente que começa neste sábado já conta com quase 50 inscritos de diferentes instituições e redes de ensino do município e da região. Para se inscrever neste ou em outro itinerário, acesse o site: https://prismaespacogeek.org/.

Para mais informações, entre em contato com o Prisma Espaço Geek pelas Redes Sociais ou pelo telefone (WhatsApp): 3581-3636.

Atividades estão com inscrições abertas

Espaço público disruptivo, o Prisma Espaço Geek, da Prefeitura de Passo Fundo, tem buscado mobilizar diferentes frentes educacionais que venham a contribuir com a comunidade passo-fundense diante do atual contexto de pandemia de Covid-19. Entre as ações mobilizadoras, está a “Call do Prisma: rodas de conversa geek”.

A iniciativa oportunizará aos estudantes municipais uma experiência on-line de aprendizagem criativa diante das diferentes formas de leitura e de autoria das narrativas que circulam na contemporaneidade, do impresso ao digital - em especial as decorrentes da cultura geek.

As calls do Prisma serão ofertadas para as escolas municipais por adesão. Desse modo, instituições de educação infantil (Emeis) e de ensino fundamental (Emefs) deverão realizar a inscrição pelo site do Prisma. O espaço entrará em contato para confirmar o agendamento.

Cada escola poderá inscrever dois grupos de estudantes para “entrar” em duas calls distintas, que terão duração de cerca de 1 hora. As calls contemplarão turmas da pré-escola I da educação infantil, até o 9º ano do ensino fundamental, sendo que cada roda poderá contemplar duas ou mais turmas.

O início da atividade está previsto para o dia 30 de março de 2021.As rodas de conversa acontecerão nas terças-feiras pela manhã, das 9h às 10h e das 10h30 às 11h30, e nas quartas-feiras, no turno da tarde, das 14h às 15h e das 15h30 às 16h30, via Google Meet, com link disponibilizado pelo espaço.

Para mais informações, acesse o site (http://prismaespacogeek.org), ou as redes sociais do Prisma. Também é possível entrar em contato com o espaço pelo telefone e WhatsApp 3581-3636. 

Professores da rede municipal são preparados para a retomada das aulas

Com o tema “A qualificação da educação para (muito) além da pandemia”, a Semana de Formação Continuada dos professores da rede municipal colocou em discussão temas necessários para a retomada das aulas, que iniciam na segunda-feira (1º), em formato remoto. De segunda (22) até esta sexta-feira (26), a Secretaria de Educação disponibilizou encontros e atividades online que buscaram dar suporte pedagógico para o início de um ano letivo diferente para as escolas e famílias.

Conforme explicou o secretário de Educação, Adriano Canabarro Teixeira, foram realizadas cerca de 70 atividades, entre palestras, oficinas e mesas redondas. “Foram atividades que vão qualificar ainda mais o serviço de excelência que a rede municipal busca oferecer e que estão relacionadas à retomada das aulas, práticas docentes, domínio das tecnologias processos metodológicos diferenciados, autocuidado e cuidado com os outros. Tudo o que precisamos para retomar as aulas durante a pandemia e muito além dela”, afirmou.

O professor Fabiano Barcellos Teixeira, professor de História na rede há 11 anos, falou sobre as contribuições do diálogo e da troca de experiências propiciados pelas atividades. “Profissionais de alto gabarito, tanto da nossa rede quanto de outros lugares do Brasil, nos oportunizam conhecer novas metodologias e formas de abordagem, usando a cultura digital e ‘desplugada’, o que nos dará bagagem para enfrentar os novos desafios”, destacou.

No mesmo sentido, a professora Jamile Amaro, que leciona na Escola Helena Salton, considerou fundamental o debate sobre novas formas de ensino, adaptadas às situações atuais. “Estamos vivendo um momento ímpar na educação. Tivemos a oportunidade de nos familiarizar e aproximar de diferentes ferramentas e recursos tecnológicos. É uma formação pensada em promover qualidade aos alunos. Isso é valorização. É acreditar que é possível. É apostar na educação pública de qualidade e na qualificação dos professores. É investir em pessoas para que elas possam proporcionar as mudanças necessárias para as escolas”, enfatizou.

Já para a diretora da Escola Municipal de Ensino Fundamental Antonino Xavier, Diva de Marco, a semana trouxe otimismo para os educadores. “Ficará na história. Não só pela quantidade de cursos e temas, o que também é significativo, mas pela qualidade do que está sendo proposto. As temáticas nos ajudarão a fazer a diferença no dia a dia da escola, com colegas e alunos. A semana nos conduziu olhar para a realidade com outros olhos: com olhos de confiança. As reflexões e possibilidades apresentadas nos fortaleceram e deram a certeza de que estamos preparados para iniciar 2021 e dar o melhor aos alunos e comunidades, que merecem uma educação de qualidade”, avaliou.

Início das aulas
O início das aulas ocorrerá na próxima segunda-feira (1), em formato remoto – não presencial – para os alunos. A decisão do Município considera o cenário da pandemia, caracterizado pelo aumento de casos de Covid-19, as demandas decorrentes desta situação e, ainda, a estratégia pedagógica construída para a realização de um amplo diagnóstico de aprendizagem com toda a rede e posterior criação de planos pedagógicos que atendam às demandas identificadas.

De acordo com Adriano, no mês de março, os professores farão uma análise da aprendizagem dos alunos construída durante o último ano, o que, dependendo das circunstâncias estabelecidas pelo coronavírus, possibilitará uma adesão ao formato híbrido em abril. “Esse é um processo que todas as escolas do mundo estão implementando agora: identificar o que foi e o que não foi aprendido no ano que passou. Temos um contexto complexo, de alunos que conseguiram acompanhar e de outros que não conseguiram. Precisamos fazer esse diagnóstico detalhado para que façamos um planejamento junto com as escolas e, numa possível retomada do ensino híbrido, sejamos mais efetivos no tratamento das defasagens, aproximando o nível de conhecimento das crianças da nossa rede”, salientou.