{"id":658,"date":"2020-08-06T13:40:01","date_gmt":"2020-08-06T16:40:01","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pmpf.rs.gov.br\/secretaria-de-agricultura-e-desenvolvimento-rural\/2020\/08\/06\/emater-apoia-formacao-de-cooperativa-escolar\/"},"modified":"2020-08-06T13:40:01","modified_gmt":"2020-08-06T16:40:01","slug":"emater-apoia-formacao-de-cooperativa-escolar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pmpf.rs.gov.br\/secretaria-de-agricultura-e-desenvolvimento-rural\/2020\/08\/06\/emater-apoia-formacao-de-cooperativa-escolar\/","title":{"rendered":"Emater apoia forma\u00e7\u00e3o de Cooperativa Escolar"},"content":{"rendered":"
Uma cooperativa escolar est\u00e1 tomando forma no munic\u00edpio de Passo Fundo. Trata-se da cooperativa da Escola Estadual Padre Jacques, localizada na comunidade Santo Ant\u00f4nio \/do Capinzal. Na \u00faltima quinta-feira (30), por meio de reuni\u00e3o virtual realizada pela Emater\/RS-Ascar, por meio da sua Unidade de Cooperativismo de Erechim (UCP) e do Escrit\u00f3rio Municipal de Passo Fundo, os professores e os estudantes da escola avan\u00e7aram para a segunda etapa de forma\u00e7\u00e3o de uma cooperativa escolar.\u00a0<\/span><\/div>\n
Na primeira etapa, realizada no dia 23 de junho, foi feita uma atividade com professores e coordenadores pedag\u00f3gicos da institui\u00e7\u00e3o para planejar as etapas de forma\u00e7\u00e3o da cooperativa escolar. Na oportunidade, o corpo docente comentou as necessidades, oportunidades, objetivos e anseios com a forma\u00e7\u00e3o dessa cooperativa.<\/div>\n
Agora, nesta segunda etapa, o extensionista da UCP da Emater\/RS-Ascar, Jhonatan Imlau, apresentou aos estudantes e professores a hist\u00f3ria do cooperativismo, sua evolu\u00e7\u00e3o, princ\u00edpios, valores, direitos e deveres. \u201cFalamos, ainda, sobre a coletividade no meio escolar, as caracter\u00edsticas das cooperativas escolares e sua import\u00e2ncia, bem como experi\u00eancias de cooperativas escolares j\u00e1 existentes\u201d, explicou Imlau.<\/div>\n
Para a diretora da escola, Lucinda Gon\u00e7alves Pinheiro, s\u00e3o grandes as expectativas. \u201cSomos uma escola do campo que valoriza sua identidade. Sempre aproveitamos didaticamente as possibilidades de aprender no laborat\u00f3rio de 3,9 hectares, e a produ\u00e7\u00e3o de alimentos org\u00e2nicos sempre contribuiu para a alimenta\u00e7\u00e3o escolar\u201d, ressaltou.\u00a0<\/div>\n
Ainda conforme a diretora, em 2019 surgiram os projetos Agrofloresta, Rel\u00f3gio do Corpo Humano com as Plantas Medicinais e houve a amplia\u00e7\u00e3o da \u00e1rea da horta. \u201cCom isso, h\u00e1 quantidade e variedade de produtos na horta, sal temperado, cristais de gengibre, xarope de angico, sempre com apoio do escrit\u00f3rio da Emater de Passo Fundo\u201d, disse.<\/div>\n
Lucinda refor\u00e7a que, em todos os projetos, o objetivo \u00e9 a constru\u00e7\u00e3o do conhecimento com a participa\u00e7\u00e3o dos alunos nos processos de produ\u00e7\u00e3o. \u201cQuando pedem o chazinho ou repetem a merenda, sabem que foram eles que plantaram, onde e como produziram e os impactos positivos na sua sa\u00fade e no ambiente. Sabem tamb\u00e9m valorizar, respeitar e amam a presen\u00e7a das institui\u00e7\u00f5es parceiras na escola\u201d, enfatizou.<\/div>\n
Lucinda acrescenta que, nesta forma de constru\u00e7\u00e3o do conhecimento, est\u00e3o presentes todos os princ\u00edpios do cooperativismo. \u201cAutonomia, participa\u00e7\u00e3o, respeito, colabora\u00e7\u00e3o, intercoopera\u00e7\u00e3o, busca de benef\u00edcios coletivos, interesse e valoriza\u00e7\u00e3o da comunidade local. Por isso, queremos concretizar e ampliar ainda mais estes princ\u00edpios, atrav\u00e9s da constru\u00e7\u00e3o e implanta\u00e7\u00e3o da Cooperativa Escolar e, assim, lan\u00e7ar boas sementes nas fam\u00edlias e na sociedade\u201d, concluiu.\u00a0<\/div>\n
A estudante do 6\u00ba ano da Escola Padre Jacques, Polyana Lago, est\u00e1 confiante. \u201cEspero que a cooperativa escolar inicie forte, com objetivos claros, com engajamento da comunidade escolar, para juntos aperfei\u00e7oarmos os nossos conhecimentos, gerando renda e desenvolvimento para a nossa escola\u201d, falou.<\/div>\n
O engenheiro agr\u00f4nomo e extensionista do Escrit\u00f3rio Municipal da Emater\/RS-Ascar de Passo Fundo, Alessandro Davesac, aponta que a import\u00e2ncia de uma cooperativa escolar no meio rural inicia com o conhecimento dos princ\u00edpios do cooperativismo. \u201cDentre elesc destaco a preocupa\u00e7\u00e3o com a comunidade nesse contexto em que os alunos desenvolver\u00e3o um olhar voltado ao comum, sendo atores desse processo de mudan\u00e7a. N\u00f3s acompanhamos, desde o ano passado, a escola e vimos de perto o entusiasmo de participar de uma constru\u00e7\u00e3o que beneficiou a comunidade escolar\u201d, explicou Davesac, ressaltando o trabalho em conjunto entre a escola, a Extens\u00e3o Rural, a Secretaria Municipal do Interior (Secrint) e o com\u00e9rcio local.\u00a0\u00a0<\/div>\n
Na vis\u00e3o do extensionista Jhonatan Imlau, a organiza\u00e7\u00e3o dos estudantes em prol de um objetivo comum pode proporcionar vantagens e benef\u00edcios coletivos para a escola. Al\u00e9m disso, conforme ele, \u00e9 capaz de formar cidad\u00e3os respons\u00e1veis, conhecedores de princ\u00edpios pautados na conviv\u00eancia, solidariedade, respeito m\u00fatuo, promo\u00e7\u00e3o da justi\u00e7a social, igualdade, autonomia e coopera\u00e7\u00e3o.<\/div>\n
Nas pr\u00f3ximas etapas, estudantes e professores far\u00e3o a constru\u00e7\u00e3o coletiva do Estatuto Social, que \u00e9 requisito formal, contendo um conjunto de regras norteadoras da sociedade. O documento estabelecer\u00e1 os direitos e deveres de seus s\u00f3cios, descrevendo os objetivos e atua\u00e7\u00f5es da sociedade coletiva.<\/div>\n
As cooperativas escolares re\u00fanem estudantes e possuem finalidade educativa, desenvolvendo atividades econ\u00f4micas, sociais e culturais em prol de seus associados. Na ess\u00eancia, objetivam formular uma proposta pedag\u00f3gica com a participa\u00e7\u00e3o do corpo discente em atividades pr\u00e1ticas.<\/div>\n
A atividade de Fomento a Novas Cooperativas \u00e9 realizada por meio do Programa de Extens\u00e3o Cooperativa (PEC), que prev\u00ea a introdu\u00e7\u00e3o de melhorias t\u00e9cnico-gerenciais, produtivas, comerciais e educacionais, a fim de auxiliar as cooperativas a desenvolverem seus recursos, aprimorarem a gest\u00e3o, intercooperarem e a potencializarem o acesso a novos mercados. A iniciativa \u00e9 executada pela Emater\/RS-Ascar, em parceria com a Secretaria Estadual de Agricultura, Pecu\u00e1ria e Desenvolvimento Rural (Seapdr).<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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