<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
A pandemia trouxe muitas mudan\u00e7as para a vida de todos n\u00f3s. Um dos seus maiores impactos foi na educa\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as e adolescentes, que precisaram ser afastados das escolas e se adaptar ao ensino remoto. Muitos deles encontram dificuldades para acompanhar os conte\u00fados letivos. Pensando nisso, a Prefeitura implementou o Plano de Combate \u00e0 Desigualdade Educacional, composto por uma s\u00e9rie de medidas que buscam auxiliar os alunos no desenvolvimento de habilidades.<\/p>\n\n\n\n
Um dos projetos articulados pela Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o \u00e9 a Cyberliga, que formar\u00e1 alunos her\u00f3is na aprendizagem. A iniciativa atender\u00e1 estudantes dos anos finais do Ensino Fundamental, do quinto ao nono ano, com atividades no turno escolar inverso focadas na resolu\u00e7\u00e3o de lacunas no conhecimento.<\/p>\n\n\n\n
O prefeito, Pedro Almeida, aborda a analogia da Cyberliga. “Os superher\u00f3is ajudam os outros. Entendemos que a ajuda \u00e9 um gesto muito importante e que traz benef\u00edcios para a sociedade. Com esse projeto, h\u00e1 uma ajuda m\u00fatua entre a Prefeitura, os alunos e os professores para que haja resultados positivos para todos”, menciona.<\/p>\n\n\n\n
Conforme o secret\u00e1rio de Educa\u00e7\u00e3o, ser\u00e3o convidados os alunos com desempenho inferior a 50% das habilidades contempladas pela Avalia\u00e7\u00e3o Diagn\u00f3stica, um recurso desenvolvido e utilizado pela Secretaria para identificar as defasagens dos estudantes na aprendizagem agravadas pela pandemia. \u201cOs cyberaprendizes, como chamamos os alunos que participar\u00e3o da Cyberliga, ter\u00e3o a oportunidade de sanar suas dificuldades nas diversas \u00e1reas do conhecimento. Com cybermestres, professores das \u00e1reas de Ci\u00eancias Humanas e da Natureza, Matem\u00e1tica e Linguagens, e o apoio de cyber+, colegas com compet\u00eancias digitais, eles far\u00e3o sequ\u00eancias did\u00e1ticas on-line para o aprimoramento de suas capacidades\u201d, explica.<\/p>\n\n\n\n
Todas as atividades ser\u00e3o executadas pela plataforma Google Workspace e est\u00e3o organizadas em uma din\u00e2mica de sala de aula invertida. Ser\u00e3o oferecidas aulas e atividades s\u00edncronas, denominadas treinamentos e miss\u00f5es, e momentos ass\u00edncronos, chamados de desafios, em salas virtuais destinadas a cada \u00e1rea do conhecimento. Entre as a\u00e7\u00f5es, est\u00e3o quizzes, jogos educativos e leitura.<\/p>\n\n\n\n
De acordo com Adriano, os alunos poder\u00e3o participar de casa ou das escolas, dependendo dos recursos dispon\u00edveis. \u201cOs que possuem acesso \u00e0 internet em casa far\u00e3o os desafios, treinamentos e miss\u00f5es de suas casas. J\u00e1 aqueles que n\u00e3o t\u00eam essa ferramenta receber\u00e3o o material impresso do desafio e realizar\u00e3o em suas escolas os treinamentos e as miss\u00f5es, contando com a rede de internet e os notebooks disponibilizados no in\u00edcio de 2022. Tudo ser\u00e1 realizado no turno inverso, e os hor\u00e1rios ser\u00e3o organizados pelas escolas\u201d, pondera.<\/p>\n\n\n\n
Escolas-piloto e primeiros cyberaprendizes<\/strong><\/p>\n\n\n\n A apresenta\u00e7\u00e3o da Cyberliga foi feita nesta quinta-feira (9), na EMEF Fredolino Chimango, que fica no Bairro Integra\u00e7\u00e3o. A institui\u00e7\u00e3o, junto com a EMEF Wolmar Salton, no Bairro S\u00e3o Crist\u00f3v\u00e3o, far\u00e1 parte do projeto-piloto da iniciativa.<\/p>\n\n\n\n A diretora, Franciele de Mello, avalia a import\u00e2ncia do projeto. “Percebemos que as crian\u00e7as voltaram para as salas de aula com mais dificuldades para a aprendizagem. Estamos felizes por abra\u00e7ar a Cyberliga, que vai ajudar a sanar essas dificuldades”, comenta.<\/p>\n\n\n\n Cyber+<\/strong><\/p>\n\n\n\n A primeira cyber+ tamb\u00e9m \u00e9 da EMEF Fredolino Chimango. A aluna Nicoli Klitzke Mathias, de 14 anos, do nono ano, ir\u00e1 auxiliar os colegas nas tarefas.<\/p>\n\n\n\n Cybermestres<\/strong><\/p>\n\n\n\n Esses s\u00e3o os cybermestres, professores respons\u00e1veis pelas atividades:<\/p>\n\n\n\n Matem\u00e1tica – T\u00e1rcius Alievi Pinheiro<\/p>\n\n\n\n Linguagens – Patr\u00edcia Guterres<\/p>\n\n\n\n Ci\u00eancias Humanas – Andr\u00e9 Martinelli Piasson<\/p>\n\n\n\n Ci\u00eancias da Natureza – Camila de Moraes<\/p>\n\n\n\n Plano de Combate \u00e0 Desigualdade Educacional<\/strong><\/p>\n\n\n\n A desigualdade educacional \u00e9 uma condi\u00e7\u00e3o que estudantes da mesma faixa et\u00e1ria e mesmo ano letivo apresentam conhecimentos inferiores aos minimamente esperados ou diferentes e acentuados n\u00edveis de compreens\u00e3o. Algumas das causas desse fen\u00f4meno s\u00e3o o abandono escolar, a desigualdade de acesso a ferramentas educacionais, a situa\u00e7\u00e3o socioecon\u00f4mica e educacional das fam\u00edlias, as dificuldades alimentares e de acesso a servi\u00e7os de sa\u00fade, a falta de experi\u00eancias culturais significativas e uma orienta\u00e7\u00e3o deficit\u00e1ria ao uso de tecnologias para fins de aprendizagem escolar.<\/p>\n\n\n\n A situa\u00e7\u00e3o da desigualdade foi agravada durante a pandemia, uma vez que os alunos precisaram ser afastados das atividades presenciais nas escolas por mais de um ano. Desde ent\u00e3o, o Munic\u00edpio vem trabalhando no seu enfrentamento. \u201cCombater a desigualdade educacional \u00e9, atualmente, o nosso maior desafio. Dentre outras possibilidades, buscamos criar solu\u00e7\u00f5es inovadoras de oferecimento de recursos de educa\u00e7\u00e3o, al\u00e9m de oportunidades de processos educativos adicionais\u201d, justifica o secret\u00e1rio de Educa\u00e7\u00e3o, enfatizando que as diferentes frentes do plano promovem o desenvolvimento de habilidades e compet\u00eancias previstas na Base Nacional Curricular Comum e no Documento Orientador do Territ\u00f3rio Municipal, considerando os resultados da Avalia\u00e7\u00e3o Diagn\u00f3stica.<\/p>\n\n\n\n Em abril, a Prefeitura inaugurou o Centro P\u00f3s-Covid de Combate \u00e0 Desigualdade Educacional, para onde as escolas encaminham estudantes com defasagens significativas a fim de que sejam atendidos por uma equipe multidisciplinar de educa\u00e7\u00e3o e sa\u00fade.<\/p>\n\n\n\n O prefeito, Pedro Almeida, considera que o espa\u00e7o, inovador no estado, reflete os esfor\u00e7os da Prefeitura para criar possibilidades \u00e0 educa\u00e7\u00e3o e aos alunos. \u201cO Plano de Combate \u00e0 Desigualdade Educacional \u00e9 fruto de um grande trabalho do Munic\u00edpio na \u00e1rea da Educa\u00e7\u00e3o, atento \u00e0s consequ\u00eancias da pandemia e preocupado com cada estudante da rede. Muitos projetos est\u00e3o sendo colocados em pr\u00e1tica e que far\u00e3o a diferen\u00e7a no presente e no amanh\u00e3 das crian\u00e7as\u201d, pontua.<\/p>\n\n\n\n Fotos: Michel Sanderi<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" A pandemia trouxe muitas mudan\u00e7as para a vida de todos n\u00f3s. Um dos seus maiores impactos foi na educa\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as e adolescentes, que precisaram ser afastados das escolas e se adaptar […]<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":8446,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":true,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[30],"tags":[],"class_list":["post-8445","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-cyberliga"],"yoast_head":"\n