A igualdade no acesso e a qualidade da educa\u00e7\u00e3o s\u00e3o compromissos da rede municipal de Passo Fundo. Com a pandemia e o contexto de distanciamento social, a necessidade de trabalhar a inclus\u00e3o dos estudantes foi acentuada. Por isso, a Prefeitura de Passo Fundo criou, por meio de um decreto publicado nesta segunda-feira (27), o Centro P\u00f3s-Covid de Combate \u00e0 Desigualdade Educacional.<\/p>\n\n\n\n
Para o prefeito Pedro Almeida, esta iniciativa \u00e9 fundamental para assegurar a recupera\u00e7\u00e3o dos conte\u00fados letivos, fortalecer os projetos pedag\u00f3gicos da Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o e criar as condi\u00e7\u00f5es para que, no pr\u00f3ximo per\u00edodo letivo, todos os estudantes tenham condi\u00e7\u00f5es de avan\u00e7ar no processo de aprendizagem. \u201cO enfrentamento das desigualdades educacionais \u00e9 um desafio que a pandemia acentuou. Acreditamos que, com este Centro, o est\u00edmulo ao combate do d\u00e9ficit educacional ser\u00e1 maior, promovendo melhores resultados\u201d, defende Pedro.<\/p>\n\n\n\n
O secret\u00e1rio de Educa\u00e7\u00e3o, Adriano Canabarro Teixeira, explica que a perspectiva \u00e9 assegurar uma pol\u00edtica p\u00fablica educacional diante dos desafios apresentados durante e ap\u00f3s a pandemia, visando um sistema de ensino que contemple todas as crian\u00e7as e adolescentes, fortalecendo, ainda, o protagonismo de Passo Fundo como uma Cidade Educadora. \u201cNa pr\u00e1tica, o Centro ampliar\u00e1 significativamente o servi\u00e7o oferecido pelo Centro Municipal de Atendimento ao Educando (CEMAE), aproximar\u00e1 os diferentes \u00f3rg\u00e3os da Rede de Apoio \u00e0 Escola (RAE) e potencializar\u00e1 o atendimento oferecido aos estudantes da Educa\u00e7\u00e3o Especial nas salas de recursos, principalmente, os da Educa\u00e7\u00e3o Infantil\u201d, afirma.<\/p>\n\n\n\n
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Metodologia<\/b>
O secret\u00e1rio de Educa\u00e7\u00e3o explica como ser\u00e1 o fluxo de atendimento. \u201cOs estudantes que apresentarem dificuldades no processo de ensino e aprendizagem, mesmo ap\u00f3s passarem pelo projeto Apoiar ou nas Salas de Recursos, ser\u00e3o encaminhados para o Centro P\u00f3s-Covid de Combate \u00e0 Desigualdade Educacional, onde passar\u00e3o por triagem e avalia\u00e7\u00e3o para o melhor encaminhamento \u00e0 equipe multiprofissional do pr\u00f3prio do Centro, que contar\u00e1 com professores de diversas \u00e1reas, al\u00e9m de outros profissionais como pedagogo, neurologista, fisioterapeuta, fonoaudi\u00f3logo, psic\u00f3logo e assistente social\u201d, pontua.<\/p>\n\n\n\n
At\u00e9 o momento, os atendimentos de crian\u00e7as e adolescentes com dificuldades de aprendizagem seguem os encaminhamentos realizados a partir das avalia\u00e7\u00f5es psicodiagn\u00f3sticas. Com o Centro P\u00f3s-Covid de Combate \u00e0 Desigualdade Educacional, iniciativa p\u00fablica in\u00e9dita no Brasil, ser\u00e3o oferecidos servi\u00e7os especializados na \u00e1rea da sa\u00fade voltados \u00e0 educa\u00e7\u00e3o em um \u00fanico espa\u00e7o, facilitando o acesso e o deslocamento das fam\u00edlias.<\/p>\n\n\n\n
Neste ano, o CEMAE teve 174 encaminhamentos para avalia\u00e7\u00e3o ao setor de psicologia das 35 escolas de ensino fundamental da rede e 20 encaminhamentos das escolas municipais de educa\u00e7\u00e3o infantil, realizando um total de 90 avalia\u00e7\u00f5es. Com a cria\u00e7\u00e3o do Centro P\u00f3s-Covid de Combate \u00e0 Desigualdade Educacional, a capacidade de atendimento dever\u00e1 ser ampliada em 60%.<\/p>\n\n\n\n
Os estudantes que ser\u00e3o atendidos no centro s\u00e3o oriundos exclusivamente das 72 escolas municipais. Ao todo, a rede conta com 35 institui\u00e7\u00f5es de Ensino Fundamental e 37 de Educa\u00e7\u00e3o Infantil, as quais contemplam aproximadamente 17 mil estudantes.<\/p>\n\n\n\n
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Foto: Michel Sanderi<\/b><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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