A preocupa\u00e7\u00e3o com a prote\u00e7\u00e3o e a seguran\u00e7a sanit\u00e1ria de professores, servidores de escolas e alunos sustentou a decis\u00e3o da Prefeitura de Passo Fundo em definir o retorno \u00e0s aulas na rede municipal de ensino, a partir do dia 1\u00ba de mar\u00e7o, no formato remoto com as atividades pedag\u00f3gicas mantidas \u00e0 dist\u00e2ncia. \u201cEntendemos que a retomada do ano letivo em 2021 precisa ser feita com a confian\u00e7a necess\u00e1ria para garantirmos tanto as quest\u00f5es pedag\u00f3gicas quanto a sa\u00fade da nossa comunidade escolar\u201d, avalia o prefeito Pedro Almeida.<\/p>\n
Com base nisto, a Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o (SME) est\u00e1 estruturando as escolas e organizando forma\u00e7\u00f5es continuadas para capacitar os professores e as equipes diretivas. O objetivo, explica o secret\u00e1rio de Educa\u00e7\u00e3o, Adriano Canabarro Teixeira, \u00e9 assegurar que todos os alunos sejam acolhidos em suas respectivas institui\u00e7\u00f5es de ensino. \u201cN\u00f3s temos uma s\u00e9rie de desafios para serem vencidos. A organiza\u00e7\u00e3o log\u00edstica das escolas \u00e9 um deles. Diferente da rede privada, por exemplo, o Munic\u00edpio tem complexidades e singularidades como os ajustes nas mais de 40 linhas de transporte escolar, a adequa\u00e7\u00e3o dos 5 mil alunos da Educa\u00e7\u00e3o Infantil e 11.700 do Ensino Fundamental e na gest\u00e3o dos cerca de 1.700 servidores, entre professores, equipes diretivas e demais servidores\u201d, pontua Teixeira.<\/p>\n
O secret\u00e1rio de Educa\u00e7\u00e3o refor\u00e7a ainda que a defini\u00e7\u00e3o pela retomada no formato remoto vem acompanhada de a\u00e7\u00f5es paralelas que v\u00e3o permitir \u00e0 Secretaria qualificar os projetos pedag\u00f3gicos e recuperar a aprendizagem de conte\u00fados que n\u00e3o foram totalmente aprendidos pelos estudantes no ano passado. \u201cEsta \u00e9 tamb\u00e9m uma preocupa\u00e7\u00e3o do nosso setor pedag\u00f3gico. Por isso, os professores e as equipes diretivas ter\u00e3o acesso a forma\u00e7\u00f5es continuadas que v\u00e3o abordar temas como o ensino h\u00edbrido, as tecnologias digitais de suporte, a import\u00e2ncia da inova\u00e7\u00e3o nos processos educativos num contexto de isolamento e da cultura digital em sala de aula e a gest\u00e3o do ambiente escolar a partir destas novas realidades. Ser\u00e3o mais de trinta atividades durante a semana. Muitas delas dar\u00e3o acesso a trilhas de forma\u00e7\u00e3o espec\u00edficas que ocorrer\u00e3o durante o ano\u201d, explica Teixeira.<\/p>\n
As forma\u00e7\u00f5es, conforme ele, iniciam na pr\u00f3xima segunda (22) e se estendem at\u00e9 a sexta-feira (26), com oficinas e plen\u00e1rias virtuais. \u201cEstes cursos online tamb\u00e9m estar\u00e3o dispon\u00edveis na plataforma virtual da Secretaria para poderem ser utilizados, posteriormente, em outras atividades\u201d, completa o secret\u00e1rio, analisando que, a partir da retomada, em mar\u00e7o, do ano letivo neste modelo ser\u00e1 poss\u00edvel preparar a infraestrutura de todas as escolas para uma posterior retomada h\u00edbrida. \u201cS\u00e3o processos e etapas que precisam ser aperfei\u00e7oadas junto \u00e0 comunidade escolar, como o plano de contingenciamento, as qualifica\u00e7\u00f5es do modelo h\u00edbrido a ser adotado a partir de abril junto \u00e0 Comiss\u00e3o de Planejamento, Monitoramento, Fiscaliza\u00e7\u00e3o e Avalia\u00e7\u00e3o das a\u00e7\u00f5es para retorno das aulas da Rede Municipal de Ensino, o diagn\u00f3stico pedag\u00f3gico de cada institui\u00e7\u00e3o de ensino, a distribui\u00e7\u00e3o dos Equipamentos de Prote\u00e7\u00e3o Individual (EPI\u2019s) e a reorganiza\u00e7\u00e3o das salas de aula com o distanciamento necess\u00e1rio\u201d.<\/p>\n
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Ensino h\u00edbrido a partir de abril<\/b><\/p>\n
Com as adequa\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias nas escolas e a efetiva\u00e7\u00e3o de um diagn\u00f3stico do ensino-aprendizagem, o secret\u00e1rio de Educa\u00e7\u00e3o acredita que ser\u00e1 poss\u00edvel, em abril, adotar o modelo h\u00edbrido na rede municipal, dependendo do momento da pandemia. \u201cEsse modelo j\u00e1 est\u00e1 em fase de constru\u00e7\u00e3o e ser\u00e1 validado por todas as entidades que comp\u00f5em o comit\u00ea gestor municipal que acompanha a retomada do ano letivo. Defendemos que, em abril, conforme a bandeira vigente nesse per\u00edodo, teremos as condi\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias para o retorno h\u00edbrido dos nossos estudantes\u201d, declara Teixeira.<\/p>\n
Em outra frente de trabalho, os gestores, professores e as equipes diretivas das escolas j\u00e1 articulam o cen\u00e1rio de retorno das aulas. Nesta semana, um encontro foi realizado na EMEF Senador Pasqualini. A escola, que est\u00e1 localizada no bairro Vera Cruz e atende mais de 440 alunos, j\u00e1 est\u00e1 preparada para acolher os estudantes, tanto em ambiente virtual quanto no espa\u00e7o f\u00edsico, como salientou a diretora da institui\u00e7\u00e3o, Eliane Catarina Ortiz. \u201cN\u00f3s j\u00e1 organizamos e limpamos a escola. Tamb\u00e9m realizamos reuni\u00f5es e fizemos um plano de conting\u00eancia, pensando no bem-estar de todos\u201d, afirmou.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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