Um dia para a fam\u00edlia apresentar a escola para as crian\u00e7as. Assim foi o primeiro dia de atividades da\u00a0 escola modelo da Vila Luiza. Al\u00e9m de fazerem parte da hist\u00f3ria, j\u00e1 que s\u00e3o os primeiros a usufruir do local, os alunos das primeiras turmas a serem admitidas tiveram nessa segunda-feira (2) um momento especial, em que puderam explorar todos os espa\u00e7os do pr\u00e9dio do educand\u00e1rio e conhecer seus novos professores.<\/p>\n
Os cerca 180 alunos matriculados nesta primeira etapa nas 11 turmas ter\u00e3o durante toda esta semana o per\u00edodo de adapta\u00e7\u00e3o. Como se trata de crian\u00e7as de educa\u00e7\u00e3o infantil, o in\u00edcio da vida escolar costuma acontecer aos poucos, com turnos reduzidos at\u00e9 que se sintam \u00e0 vontade em permanecer nas salas de aula durante o tempo integral das aulas. \u201cHoje tivemos o dia da fam\u00edlia na escola, foram os pais que apresentaram a escola para as crian\u00e7as. Todos tiveram acesso livre aos espa\u00e7os, procuraram seus professores e puderam interagir\u201d, explica Fabiane Luli, diretora da escola.<\/p>\n
Na recep\u00e7\u00e3o, tiveram ainda a participa\u00e7\u00e3o do N\u00facleo do Livro, Leitura e Literatura, que fez performances de m\u00fasicas e depois explorou algumas brincadeiras. Todas essas atividades garantiram um primeiro dia tranquilo. \u201cDiferente do que normalmente acontece nos per\u00edodos de adapta\u00e7\u00e3o, que algumas crian\u00e7as choram e n\u00e3o querem ficar na escola, o que aconteceu foi o contr\u00e1rio, elas n\u00e3o queriam ir embora\u201d, comenta Fabiane.<\/p>\n
Durante a semana, o turno ser\u00e1 reduzido, tanto pela manh\u00e3 quanto pela tarde. A partir da pr\u00f3xima semana, respeitando o ritmo de adapta\u00e7\u00e3o de cada crian\u00e7a, os turnos de perman\u00eancia ser\u00e3o em hor\u00e1rios normais.<\/p>\n
Os diferenciais da escola<\/b>
A Escola Municipal de Educa\u00e7\u00e3o Infantil Andr\u00e9 Zaffari apresenta um espa\u00e7o moderno, interativo e aconchegante. Al\u00e9m disso, existe um di\u00e1logo entre a arquitetura e a metodologia de ensino da institui\u00e7\u00e3o, com uma proposta pedag\u00f3gica orientada pelos conceitos de inova\u00e7\u00e3o, meio ambiente e sustentabilidade. Com estrat\u00e9gias pensadas nesta linha, a escola conta com capta\u00e7\u00e3o e reaproveitamento de \u00e1gua da chuva; placas fotovoltaicas que reaproveitam a energia solar para gera\u00e7\u00e3o de energia el\u00e9trica; espa\u00e7os com ventila\u00e7\u00e3o e ilumina\u00e7\u00e3o natural e brises \u2013 elemento arquitet\u00f4nico utilizado para controlar a incid\u00eancia direta do sol; e telhas com isolamento t\u00e9rmico e ac\u00fastico para proporcionar maior conforto.<\/p>\n
Ela conta ainda com ambientes amplos, onde fluxo cria trajetos sem labirintos, a fim de facilitar a mobilidade. Os m\u00f3veis com altura adequada tamb\u00e9m permitem a apropria\u00e7\u00e3o do espa\u00e7o pelas crian\u00e7as e a facilidade de manuseio dos materiais e brinquedos. A intera\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m est\u00e1 presente, como no muro do sol\u00e1rio, composto por chapa met\u00e1lica para criar interatividade entre os alunos com a colagem de pe\u00e7as magn\u00e9ticas.<\/p>\n
A capacidade m\u00e1xima de atendimento \u00e9 de at\u00e9 500 crian\u00e7as de diferentes n\u00edveis da educa\u00e7\u00e3o infantil. S\u00e3o 11 salas de aula ou multifuntionais, refeit\u00f3rio, audit\u00f3rio, plataforma elevat\u00f3ria para acessibilidade, terra\u00e7o com escorregador, rampa de escalada, p\u00e1tio interno e pra\u00e7a externa com academia ao ar livre e recinto para os pais.<\/p>\n
(Foto: Divulga\u00e7\u00e3o\/PMPF)<\/b><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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