Pela manh\u00e3, logo ap\u00f3s a confer\u00eancia do Doutor Eli Beninc\u00e1, fez uma reflex\u00e3o sobre o Plano, integrantes das sete sub-comiss\u00f5es: sub-comiss\u00e3o de Educa\u00e7\u00e3o Infantil, Alfabetiza\u00e7\u00e3o e Letramento, de Ensino Fundamental, Alfabetiza\u00e7\u00e3o e Letramento, de Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos e Educa\u00e7\u00e3o Popular, de Educa\u00e7\u00e3o Especial, de Educa\u00e7\u00e3o Profissional, de Valoriza\u00e7\u00e3o do Magist\u00e9rio e de Financiamento e Gest\u00e3o, fizeram uma apresenta\u00e7\u00e3o do Projeto, ilustrando a realidade e discutindo poss\u00edveis diretrizes. No turno da tarde, os participantes – professores e representantes de pais e alunos – reuniram-se com as sub-comiss\u00f5es escolhidas por eles, dando continuidade as discuss\u00f5es com objetivo de sugerir id\u00e9ias novas e debater a\u00e7\u00f5es para o projeto.<\/span><\/p>\n Na sub-comiss\u00e3o de Educa\u00e7\u00e3o Infantil, grande parte das considera\u00e7\u00f5es foram pertinentes, garantiu a coordenadora do Setor de Educa\u00e7\u00e3o Infantil da Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o (SME), professora S\u00edlvia Scartazzini. \u201cA forma\u00e7\u00e3o espec\u00edfica de professores e o mapeamento das necessidades de vagas a crian\u00e7as da comunidade, objetivando a an\u00e1lise de poss\u00edveis amplia\u00e7\u00f5es ou constru\u00e7\u00f5es de espa\u00e7os adequados, – conforme a legisla\u00e7\u00e3o municipal -, estiveram no debate\u201d, disse ela. A coordenadora tamb\u00e9m salientou a import\u00e2ncia do conv\u00edvio familiar ao desenvolvimento da crian\u00e7a e, para isso, a sub-comiss\u00e3o sugere o m\u00e1ximo de 10 horas a sua perman\u00eancia na escola de educa\u00e7\u00e3o infantil.<\/span><\/p>\n A diretora da Divis\u00e3o de Educa\u00e7\u00e3o, professora Maria Salete Fernandes Telles, salientou que a sub-comiss\u00e3o de ensino fundamental abordou entre outros assuntos: a universaliza\u00e7\u00e3o do atendimento, para garantir acesso e perman\u00eancia de todas as crian\u00e7as na escola, e a forma\u00e7\u00e3o continuada dos docentes. \u201cTamb\u00e9m destacamos a necessidade de viabilizar o funcionamento de mais escolas em tempo integral, para crian\u00e7as e adolescentes de fam\u00edlias com menor renda\u201d, disse a educadora.<\/span><\/p>\n Com a tarde de estudos das sete sub-comiss\u00f5es, foi elaborado um novo documento que ser\u00e1 encaminhado \u00e0s escolas municipais para avalia\u00e7\u00e3o, e, posteriormente, voltar\u00e1 \u00e0 SME para ser anexado ao projeto do Plano. Isto permite o encaminhamento \u00e0 aprova\u00e7\u00e3o do Legislativo e do Conselho Municipal de Educa\u00e7\u00e3o (CME). <\/span><\/p>\n Plano Municipal de Educa\u00e7\u00e3o: novo documento ser\u00e1 enviado as escolas<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-6059","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry"],"yoast_head":"\n![](\"..\/..\/..\/servicos\/geral\/img\/portal\/sme124.jpg\")
Sub-comiss\u00e3o de educa\u00e7\u00e3o infantil.<\/p>\n<\/div>\n